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不知道你是要做老師還是學(xué)生，個(gè)人覺得是老師。

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同學(xué)，趕緊啊。大橋教育英語怎么樣，語文和英語都很多知識(shí)，都連貫性的。像語法啊，只是順序和說法不一樣，但句子結(jié)構(gòu)和成分都一樣的。補(bǔ)習(xí)也要找好的教育結(jié)構(gòu)，大橋鎮(zhèn)學(xué)習(xí)輔導(dǎo)班

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喔 順便一提，幾天前幫我指導(dǎo)的ABC夫下口語的老師和我提到 若想將英語學(xué)好應(yīng)該是不費(fèi)力地！

依我看主要是孩子自己的問題，一個(gè)班上成績好的有，差的有說明問題不在老師。是孩子自己上課不聽講，或者下課沒預(yù)習(xí)。高中不比初中，老師管的稍微松些。這是從初中到大學(xué)過度渡的一個(gè)過程，一些語法知識(shí)要靠孩子自學(xué)。

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梧州市高中補(bǔ)習(xí)1小時(shí)價(jià)格高一英語補(bǔ)課陸年如家教哪的好？

英語補(bǔ)課啊，還是智立統(tǒng)光夜把是苗方吧。通過外因(專業(yè)一對(duì)一輔導(dǎo))促動(dòng)內(nèi)因(學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí))，通過內(nèi)因提高外因的促動(dòng)效果，從而大幅提高自身學(xué)習(xí)能力和學(xué)業(yè)水平商一對(duì)一教學(xué)成果顯著，數(shù)佰萬學(xué)子獲得顯著提高。