一、孩子高二，數(shù)學(xué)很差，是給他報(bào)個(gè)補(bǔ)習(xí)班好還是一對(duì)一家教好呢

數(shù)學(xué)差要報(bào)班，也要從高一補(bǔ)，這個(gè)問題他是否能接受？再就是學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)是否極度反感，你們是否有溝通的空間？現(xiàn)在已經(jīng)高二了，不夸張的說，學(xué)業(yè)越來越重，難度越來越深，若想把一個(gè)很差的主要學(xué)科一下子改變，那就必須靠他自己，學(xué)習(xí)這東西家長施加壓力越大，他的厭倦感越強(qiáng)

高中1對(duì)1家教課程，一對(duì)一家教數(shù)學(xué)輔導(dǎo)

現(xiàn)實(shí)中，有不少成績很好的孩子也在一對(duì)一補(bǔ)課。這類孩子本身成績很好了，而且對(duì)學(xué)習(xí)也相對(duì)比較主動(dòng)。他們知道自己的問題在哪里，所以一對(duì)一補(bǔ)課較之大班課可以提升效率。一對(duì)一補(bǔ)課費(fèi)用很高，會(huì)給家長帶來不小的經(jīng)濟(jì)壓力。同時(shí)，家長還必須明白的是，孩子如果成績不好，往往是學(xué)習(xí)的各方面都不足

南寧市高二家教數(shù)學(xué)補(bǔ)課的好處

高中數(shù)學(xué)補(bǔ)課去老師家補(bǔ)課還是培訓(xùn)班還是請(qǐng)家教好

在老師那里補(bǔ)習(xí)能夠更精準(zhǔn)的補(bǔ)習(xí)自己缺乏的知識(shí)。老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富針對(duì)不同的學(xué)生會(huì)有針對(duì)性的教學(xué)方法。但缺點(diǎn)是要配合老師的時(shí)間，而且費(fèi)用較高。去培訓(xùn)班補(bǔ)習(xí)，相對(duì)費(fèi)用會(huì)低一些，但是培訓(xùn)班里的學(xué)習(xí)氣氛較好，而且大多數(shù)培訓(xùn)班會(huì)根據(jù)學(xué)員的學(xué)鐘山縣平劃分不同階段的班級(jí)

高中數(shù)學(xué)補(bǔ)課最好是去培訓(xùn)班去補(bǔ)習(xí)，因?yàn)榕嘤?xùn)班老師是專業(yè)培訓(xùn)，去培訓(xùn)的人很多也可以付相學(xué)習(xí)會(huì)沒有壓力，當(dāng)然家里條件好也可以請(qǐng)家教老師，最重要的是自己努力學(xué)習(xí)才行

初三數(shù)學(xué)一對(duì)一輔導(dǎo)計(jì)劃，高中數(shù)學(xué)一定要補(bǔ)習(xí)嗎

我是高二文科的，最近期中考只拿了77分，150分制的卷，就是不及格了

二、強(qiáng)化孩子的理解 數(shù)學(xué)課上，老師會(huì)通過孩子們的學(xué)習(xí)情。然后在繼續(xù)下一屆的內(nèi)容還有的孩子理解能力不是很好，也就跟不上老師上課的進(jìn)。學(xué)習(xí)的內(nèi)容不容易消。還有的孩子覺得這些我還沒有理解，老師已經(jīng)開始進(jìn)行下一節(jié)了，在這種情況下就給孩子報(bào)一個(gè)高中輔導(dǎo)班還是很不錯(cuò)

二、南寧市高二家教數(shù)學(xué)補(bǔ)課好處，補(bǔ)課對(duì)數(shù)學(xué)有作用嗎

這個(gè)主要還是給你一個(gè)輔助的作用，當(dāng)你上課的知識(shí)沒弄明白，弄清。這個(gè)補(bǔ)課就會(huì)輔助你，幫助你把這天的知識(shí)弄。這樣就不至于你在數(shù)學(xué)的一系列套路上掉鏈。你說對(duì)。主要你上課要認(rèn)真聽，自己聽會(huì)了，掌握了不就不用補(bǔ)課了。父母掙錢不容易呀，好好學(xué)習(xí)把！ 希！

我應(yīng)該找老師補(bǔ)課還是找家教有具體情況

理科女生，數(shù)學(xué)弱項(xiàng)，基礎(chǔ)不差，就是不會(huì)應(yīng)用，題做不下來