孩子學(xué)習(xí)很認(rèn)真，但是語上林績還是不溫不火，聽說心田花開的語文

孩子自己不說我們做家長的也急，其他成績都還不錯(cuò)就是語文不好

同問

我覺得心田花開在語文培訓(xùn)中還是不錯(cuò)的！我孩子現(xiàn)在上初二，從小學(xué)就一直參加心田花開語文培訓(xùn)，總體來說語上林績有不錯(cuò)的提升，老師也是比較負(fù)責(zé)的。有幾次我去旁聽了下覺得老師上課很熱情也很專業(yè)

討教初一數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)方法

高秘考前一個(gè)月，應(yīng)該多看書 李彥銘說，她在考前兩周里，每兩天做一套各地模擬卷子。

數(shù)學(xué)題的各種題型最好再熟悉一遍。

困惑之復(fù)習(xí)該不該跟著老師走？何看情況 最后階段不要大放松 黃小倩建議，最后幾周復(fù)時(shí)，按各科考試時(shí)間上林排，上林上午考數(shù)學(xué)就復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)，將做題興奮點(diǎn)調(diào)整到這段時(shí)間。

她強(qiáng)調(diào)，保持這種興奮點(diǎn)是很重要的。

如何保持良好心態(tài)？：自信。

她高考時(shí)只報(bào)了南寧市大學(xué)一個(gè)志愿。

李多動(dòng)動(dòng)筆，記些關(guān)鍵詞。

考試當(dāng)天要注意哪些細(xì)節(jié)？郭凡認(rèn)為，考試前要看準(zhǔn)考試時(shí)間、地點(diǎn)；拿到試卷后，不要急于做題，先把姓名、考號(hào)、學(xué)校等在答題紙和試卷上一一填好，然后把整個(gè)試卷大致瀏覽一遍，檢查有沒有空白或缺題試卷。

考前怎樣使用參考書 參考書一定充分利用 高考前別再“覆蓋”任何參考書功夫一定要有工夫做后盾 最好用老師推薦的參考書 晚上早點(diǎn)睡覺。

參考書應(yīng)該有，但絕對(duì)不用多！清合理充分地掌握和分配時(shí)間。

他把這種組合稱為“創(chuàng)造性小品和新八股文”，并在自己家教的高中同學(xué)里短期內(nèi)收到了極大的成效。

南寧市大學(xué)全英是高考文科佼佼者，她認(rèn)為文科學(xué)習(xí)需要理解的地方一點(diǎn)也不比理科少。

而在學(xué)習(xí)中排好一張密切適應(yīng)自己學(xué)習(xí)狀態(tài)的時(shí)間表也是成功的另一個(gè)重要原因。

不僅僅要背誦那些文學(xué)常識(shí)、課文，這只是個(gè)步驟，應(yīng)該從更大的角度上學(xué)“大語文”。

1）多讀書：也不一定要看魯迅、矛盾的小說，并不一定會(huì)有效果的。

多讀是建立在精讀的基礎(chǔ)上的。

2）多練習(xí)協(xié)作，可以通過寫日記的方法：不管是雜文、散文，還是小說，都可以寫，寫完了要反復(fù)修改，這樣才能真正提高自己的寫作能力。

要多思考，學(xué)而不思則惘。

4）語文的習(xí)題訓(xùn)練：并不是多多益善，做題是為了掌握思路、掌握方法。

2）理解是關(guān)鍵：要敢于提出問題，思考問題。

總之，學(xué)習(xí)是各個(gè)方面共同作用的結(jié)果，同學(xué)們應(yīng)該成為學(xué)習(xí)主人，而非奴隸。

提高學(xué)習(xí)效率是一個(gè)很重要的問題。許多學(xué)生學(xué)習(xí)成績不佳，往往起因于學(xué)習(xí)效率不高。學(xué)習(xí)效率不高往往由多因素造成。較低的學(xué)習(xí)興趣、不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣、身體的疾病等都能影響學(xué)習(xí)效率。？學(xué)習(xí)問題自我評(píng)價(jià)？每一個(gè)學(xué)習(xí)不良者并不一定真的了解自己的問題之所在，要想對(duì)癥下藥，解決問題，對(duì)學(xué)習(xí)問題進(jìn)行自我評(píng)價(jià)便尤其顯得重要了。對(duì)學(xué)習(xí)問題可主要從如下幾方面進(jìn)行自我？學(xué)習(xí)不良者應(yīng)該反省下列幾個(gè)問題：是否很少在學(xué)習(xí)前確定明確的目標(biāo)，上林要在多少時(shí)間里完成多少內(nèi)容。學(xué)習(xí)是否常常沒有固定的時(shí)間安排。是否常拖延時(shí)間以至于作業(yè)都無法按時(shí)完成。學(xué)習(xí)計(jì)劃是否是從來都只能在開頭的幾天有效。一周學(xué)習(xí)時(shí)間是否不滿10小時(shí)。是否把所有的時(shí)問都花在學(xué)習(xí)上了。學(xué)習(xí)時(shí)，身旁是否常有小說、雜志等使我分心的東西。學(xué)習(xí)時(shí)是否常有想入非非的體驗(yàn)。是否常與人邊聊天邊學(xué)習(xí)。是否只喜歡文科，而不喜歡理科。是否常需要強(qiáng)迫自己學(xué)習(xí)。是否從未有意識(shí)地強(qiáng)化自己的學(xué)習(xí)行為。是否經(jīng)常采用題海戰(zhàn)來提高解題能力。是否從未向?qū)W習(xí)好的同學(xué)討教過學(xué)習(xí)方法。是否從不向老師請(qǐng)教問題。是否很少主動(dòng)鉆研課外輔助讀物。每個(gè)有學(xué)習(xí)問題的學(xué)生都應(yīng)從上述四類問題中列出自己主要毛病，然后有針對(duì)性地進(jìn)行治療。在學(xué)習(xí)興趣上，他對(duì)專業(yè)課不感興趣，對(duì)旁系的某些課卻很感興趣；這位學(xué)生的病一列出來，我們就能夠采取有效的治療措施了。自我改進(jìn)法？羅賓生（Robinson）提出的SQ3R法是提高學(xué)習(xí)效率的一種好方法。這樣一來，你就有了一個(gè)比較明確的目標(biāo)有利于進(jìn)一步學(xué)習(xí)。如果是學(xué)習(xí)課文，預(yù)習(xí)中的提問可增加你在課堂上的參與意識(shí)。復(fù)習(xí)的最主要作用是避免遺忘。上面介紹的SQ3R法是一種學(xué)習(xí)方法，僅可解決因方法缺乏而引起的學(xué)習(xí)上的問題。選擇一個(gè)目標(biāo)。經(jīng)過對(duì)學(xué)習(xí)效率低的原因分析，你已經(jīng)找出自己的癥結(jié)所在，但對(duì)改變它你不可性急，而應(yīng)該首先選擇其中較為可行的一項(xiàng)進(jìn)行重點(diǎn)突破。我們常觀到某些學(xué)生在接受長輩一頓訓(xùn)斥后，立即制定一個(gè)宏大的學(xué)習(xí)計(jì)劃，其實(shí)這種計(jì)劃十有八九是執(zhí)行不下去的。后來我選擇了比較適中的學(xué)習(xí)目標(biāo)，先從世界名著簡寫本入手，結(jié)果越讀興趣越濃，不再視英語為畏途了。在寢室讀書不集中，則應(yīng)責(zé)令自己到教室里去讀。如果讀半小時(shí)后不集中

數(shù)學(xué)是必考科目之一，故從初一開始就要認(rèn)真地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。那么，怎樣才能學(xué)好數(shù)學(xué)呢？現(xiàn)介紹幾種方法以供參考：課內(nèi)重視聽講，課后及時(shí)復(fù)習(xí)。新知識(shí)的接受，數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)主要在課堂上進(jìn)

你自己多做幾次。

再多想幾次。

多問幾次。

自然而然問題就解決了