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李永樂的復習全書，非常好，認真看透，別漏了知識點，考135分應該沒問題。李永樂的線代分析的太強了

一，在14世紀以前，學校教育中自然科學的課程只有算數、幾何、天文學

如果有條件，學英語最好去有外國人的英語角；在桂林的話，有家機構挺好的，沃爾得桂林的，如果英語基礎薄弱或零基礎，口語和能力可以雙重提高，老師教學經驗很豐富；

二，在廣西玉林市區(qū)的。想在暑期去輔導一下數學

師院臨桂區(qū)附近的一個老師教得不錯，叫龐更新，是個戴眼鏡的女的

對文化課的學習產生促進作用 可以肯定地說，舞蹈或其他藝術培訓不但對文化課學習沒有影響，而且還會潛移默化地互為補充、互為促進，尤其在當前呼吁為學生減負和提倡素質教育的大背景下，讓孩子們適當地參加各種形式的有益活動，不僅是一種積極的減負手段，還可以使他們得到充分的腦力休息和科學的調整，從而對文化課的學習產生促進作用

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4、是奧爾夫音樂教育的基礎思想

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三，以科學探究為主的科學課是一個不斷生成的過程

四，相對于傳統(tǒng)一節(jié)課要完成的教學內容，微課的內容更加精簡

1、其實并不矛盾、更是互為促進 學生學習藝術和學習文化并不矛盾、更是互為促進。除此之外，舞蹈對這些學生的非智力因素也有相當大的促進，“多年來，我們發(fā)現，舞蹈班的孩子見多識廣、積極開朗、意志力強、時間管理能力好、團隊協(xié)作精神好，這些方面表現比同齡孩子突出”

2、提升學生整體藝術素養(yǎng)和綜合素質 藝術教育能豐富孩子和家長的選擇，老師呼吁，在義務教育階段加強藝術教育。舞蹈可以提高學生美育、音樂、色彩等多方面的藝術素養(yǎng)，艱苦的藝術訓練能歷練孩子的意志力，豐富的舞臺經驗能提升學生自信、優(yōu)化學生氣質。既有利于提升學生整體藝術素養(yǎng)和綜合素質，也能從小呵護好的藝術苗子、不至白白流失