本人高二，下學(xué)期高三了，現(xiàn)在英語只有30多分

我高一高二幾乎沒怎么學(xué)習(xí)英語，導(dǎo)致現(xiàn)在只有30多分

二、任務(wù) 還要把英語當(dāng)做任務(wù)來傳承，那就是分為初中階段和高中階。為什么說是是任務(wù)，因為你要是學(xué)的不好，要上學(xué)就很難了，要參加英語補(bǔ)習(xí)班就是對沒有成年的人，讓他們進(jìn)行提。把這些當(dāng)做那個家庭的重任，當(dāng)做一個任務(wù)去完成，所以才會有所提。學(xué)生認(rèn)真聽課 每個高中學(xué)生的擔(dān)子都很重

新王牌閘北校區(qū)的高二英語朱R老師怎么樣啊？感覺這個老師還不錯的

新王牌，閘北校區(qū)，高二英語，朱R老師，怎么樣，求解

高二英語輔導(dǎo)老師，高二英語輔導(dǎo)培訓(xùn)哪家比較好

高二英語輔導(dǎo)培訓(xùn)哪家比較好？我要拿滿分教育一直專注于小學(xué)、初中、高中升學(xué)輔導(dǎo)，目前擁有小西門校區(qū)、霖雨橋校區(qū)、海城區(qū)校區(qū)、北海市校區(qū)、經(jīng)開校區(qū)、海城區(qū)校區(qū)等6個校區(qū)，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)千人，在各類考試中，學(xué)員表現(xiàn)優(yōu)異，考取理想學(xué)校

高二英語的老師培訓(xùn)的老師校區(qū)好不好

高中英語補(bǔ)課老師，高二了英語很差

現(xiàn)在已經(jīng)高二下學(xué)期了，英語很差。初中開始就沒認(rèn)真學(xué)過

我現(xiàn)在是一名高二學(xué)生，以后想學(xué)英語專業(yè)(師范類)，想當(dāng)一名老師

或者說，現(xiàn)在我應(yīng)該著重注意培訓(xùn)些什么呢？例如：英語口語？普通話

高中英語網(wǎng)課哪個老師教得好，當(dāng)高中老師是一種怎樣的體驗

新老師當(dāng)班主任本來就是勉為其難，而安排新老師當(dāng)高二年級的班主任就更是趕鴨子上架了，更何況是高二下學(xué)期，還是一個出了名的亂班。我很擔(dān)心我會耽誤這個班50多個學(xué)生的前途。而且，我也不大可能帶著這個班海海城區(qū)三。因為高三的師資都是學(xué)校精挑細(xì)選的，我一個菜鳥幾乎不可能一上班就當(dāng)高三班主任

新王牌北海市校區(qū)的高二英語CLINT老師怎么樣啊

上北海市海海海城區(qū)海市，五角場這一塊，口碑好的中學(xué)中考初中高中高考

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高考復(fù)讀可以從高二開始嗎，高中英語教師教學(xué)工作心得

高二的學(xué)生基礎(chǔ)還是比較差，所以在課堂上我盡量用最簡易的語言授課，爭取讓學(xué)生能在一定的時間內(nèi)掌握得最。在復(fù)習(xí)過程中是非?？菰锏?，所以課堂上激發(fā)學(xué)生 學(xué)習(xí)英語 的興趣尤為重。興趣是最好的老師，有了興趣，學(xué)生就會產(chǎn)生求知欲，視學(xué)習(xí)為樂趣，而不是負(fù)擔(dān)。只有在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)教學(xué)效果

老師我現(xiàn)在是高二的學(xué)生，我的英語平時也就考60多一點，我認(rèn)為

老師我現(xiàn)在是高二的學(xué)生，我的英語平時也就考60多一點，我認(rèn)為 單詞是英語中的基礎(chǔ)，一旦沒有了它，我們的學(xué)習(xí)亦將毫無意義，要想牢牢記住在課堂上所學(xué)得高中英語單詞，我們可以采用以下幾種辦法：1.音、形、義相結(jié)合法：音、形、義是構(gòu)成英語單詞的三要素，音是詞的語音形式