初三暑假補(bǔ)課班，為什么說(shuō)音樂(lè)好的人數(shù)學(xué)一定不好

這個(gè)沒什么直接關(guān)系吧！音樂(lè)好的人可能會(huì)比較感性，或者會(huì)花費(fèi)更多的時(shí)間在音樂(lè)上，從而導(dǎo)致數(shù)學(xué)會(huì)差點(diǎn)。事實(shí)表明，音樂(lè)和數(shù)學(xué)并不矛盾，想做到兩全齊美也并不難。加油！

欽州市音樂(lè)生數(shù)學(xué)1對(duì)1好不好

一、馬云當(dāng)年數(shù)學(xué)考1分,如今11個(gè)數(shù)學(xué)家教他。

欽州市音樂(lè)生數(shù)學(xué)1對(duì)1好不好，初一的小孩，想補(bǔ)習(xí)一下數(shù)學(xué)和英語(yǔ)。

你的孩子英語(yǔ)學(xué)的怎么樣?初一英語(yǔ)家教補(bǔ)習(xí)幫助你 你家的孩子們英語(yǔ)學(xué)得怎么樣呢?你對(duì)于他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法了解嗎?他們的學(xué)習(xí)成績(jī)你了解嗎?有的孩子學(xué)習(xí)就是不好，可能是學(xué)習(xí)的方式用錯(cuò)了，現(xiàn)在由初一英語(yǔ)家教補(bǔ)習(xí)老師來(lái)為你介。

二、琵琶培訓(xùn)班學(xué)費(fèi)多少，是不是音樂(lè)好，數(shù)學(xué)就不好？

是不是音樂(lè)好，數(shù)學(xué)就不好？我認(rèn)為這不是一回事，是二個(gè)科目，就春你專哪門課，個(gè)人愛不愛好，有的人數(shù)學(xué)。常好但一唱歌就跑調(diào)，所以說(shuō)就看你自已的愛好。

三、為什么說(shuō)音樂(lè)好的人數(shù)學(xué)一定不好？

這個(gè)未必。不過(guò)，音樂(lè)屬于右腦思維，數(shù)學(xué)屬于左腦思維，不善于用腦的人，會(huì)在數(shù)理邏輯和音樂(lè)繪畫兩者之間發(fā)生沖突，即有些人文科好得很，理科卻差的一塌糊涂，反之亦然。

四、我是數(shù)學(xué)差，栗志上門1對(duì)1教學(xué)怎么樣？多少錢一小時(shí)？

挺好的，一直能幫助孩子掌握正確的學(xué)習(xí)方法，提分好。孩子是上三年級(jí)，他們那是每小時(shí)收費(fèi)68-138元。

各位幫幫忙。我是今年準(zhǔn)備邕寧區(qū)一的藝考學(xué)生。初中沒有任何基礎(chǔ)。

數(shù)學(xué)滿分天才:12歲前必備的一種能力,請(qǐng)逼孩子學(xué)會(huì)。

為什么有音樂(lè)天賦的人無(wú)法學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)

1、音樂(lè)也是一個(gè)邏輯性的一門學(xué)識(shí)，沒有任何證據(jù)說(shuō)明有音樂(lè)天賦的人是無(wú)法學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的。

2、音樂(lè)可以用數(shù)學(xué)來(lái)解釋，所以，你可以不喜歡數(shù)學(xué)，但是無(wú)法學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，跟音樂(lè)沒什么關(guān)系。

3、數(shù)學(xué)可以幫助你更好的學(xué)習(xí)音樂(lè)。

4、不過(guò)我還知道一個(gè)人

目前想找一個(gè)好一點(diǎn)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu),有系統(tǒng)一些的,給孩子補(bǔ)補(bǔ)數(shù)學(xué)。

有音樂(lè)天賦的人數(shù)學(xué)真的不厲害嗎？

被的回答確實(shí)有一定的道理，但是比較籠統(tǒng)，希望我的回答能夠真正幫助到你： 有音樂(lè)天賦的人數(shù)學(xué)不厲害，這樣的說(shuō)法是有一定道理的，統(tǒng)計(jì)結(jié)果也顯示出這句話的合理性，但這種狀況并不是不能改變。

五、音樂(lè)好的人數(shù)學(xué)也會(huì)好嗎？

這個(gè)是心理學(xué)和教育學(xué)的研究領(lǐng)域，剛好我是學(xué)習(xí)心理學(xué)的。我沒有去查相關(guān)的文獻(xiàn)，簡(jiǎn)單回答一下你的問(wèn)題:兩者之間沒有必然的聯(lián)系。大腦右半球是負(fù)責(zé)音樂(lè)的，左腦是負(fù)責(zé)數(shù)學(xué)的，他們有聯(lián)系也會(huì)相互影響。音樂(lè)學(xué)的好鍛煉了他的右腦