南寧市橫小學(xué)二年級(jí)補(bǔ)習(xí)班補(bǔ)課好不好，孩子該上二年級(jí)了。

二年級(jí)不要給太大壓力。最主要是培養(yǎng)他學(xué)習(xí)的興趣。

[1]孩子剛上二年級(jí),需要補(bǔ)課嗎？會(huì)不會(huì)太早了？

如果小孩成績(jī)可以，就不需要。老師為了創(chuàng)收，過(guò)上快活的生活。

[2]小學(xué)生上補(bǔ)習(xí)班好嗎？

本人以為好，一方面孩子的行動(dòng)受到了一定的約束。

南寧市橫縣小學(xué)二年級(jí)補(bǔ)習(xí)班補(bǔ)課好不好

孩子上二年級(jí)成績(jī)跟不上,有必要上輔導(dǎo)班嗎？

孩子在上二年級(jí)的時(shí)候，如果成績(jī)跟不上，在這時(shí)候我覺(jué)得是沒(méi)有必要上輔導(dǎo)班的，因?yàn)樗麤](méi)有跟上，是因?yàn)樗麤](méi)有把一些知識(shí)好好的學(xué)是他的態(tài)度的問(wèn)題。

小學(xué)二年級(jí)學(xué)生有必要上輔導(dǎo)班嗎

沒(méi)必要，小學(xué)只需課堂專(zhuān)注掌握基礎(chǔ)，語(yǔ)文再加課后大量閱讀。輔導(dǎo)在小學(xué)一半是沒(méi)有成效的

小學(xué)二年級(jí)的學(xué)生。

我個(gè)人 認(rèn)為上補(bǔ)導(dǎo)班比較好 因?yàn)榇蠹以谝黄饘W(xué)習(xí)比較有學(xué)習(xí)的氣氛 一個(gè)人在家里學(xué)習(xí)雖然是單獨(dú)輔導(dǎo) 但是還是有點(diǎn)枯燥 再說(shuō)有的家教也不好 上補(bǔ)導(dǎo)班你不懂可以先和同

[3]小學(xué)二年級(jí)的學(xué)生,該不該報(bào)課后輔導(dǎo)班？

小學(xué)正是打基礎(chǔ)的時(shí)候，小學(xué)需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容其實(shí)對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)并不容易，因此有人去幫助和引導(dǎo)她學(xué)習(xí)是很有必要的，如果條件支持，報(bào)一個(gè)輔導(dǎo)班肯定是有好處的。

孩子小學(xué)二年級(jí)報(bào)作業(yè)輔導(dǎo)班有用嗎

同樣不建議。我是輔導(dǎo)班老師。那些輔導(dǎo)班幫小朋友輔導(dǎo)作業(yè)是沒(méi)有經(jīng)歷一個(gè)一個(gè)問(wèn)題引導(dǎo)講解的，更多的是直接給答案，所以他們的作業(yè)可以全對(duì)。

[4]小學(xué)二年級(jí)輔導(dǎo)班哪個(gè)好？

現(xiàn)在輔導(dǎo)班很多，主要是選擇一個(gè)合適孩子，教學(xué)質(zhì)量好，老師負(fù)責(zé)的輔導(dǎo)班。三好網(wǎng)就是一對(duì)一輔導(dǎo)，對(duì)每個(gè)孩子都有不同的教學(xué)方案，更易于被孩子接受

[5]我家孩子二年級(jí)有必要去補(bǔ)習(xí)班嗎？

小學(xué)二年級(jí)的話，個(gè)人感覺(jué)是沒(méi)什么必要的，除非他的成績(jī)非常差，一般小學(xué)四五年級(jí)以后才會(huì)考慮上輔導(dǎo)班。

南寧戴氏復(fù)讀