差不多。我也是高三的 找本校老師補(bǔ)課的時(shí)候每小時(shí)要150 ——250。200對(duì)于高三補(bǔ)課來(lái)說(shuō)很正常了

這一般看你在哪個(gè)城市了，如果是大中城市的重點(diǎn)高中的老師本人感覺(jué)還可以。像這種補(bǔ)課就是自己準(zhǔn)備好問(wèn)題，去了就問(wèn)問(wèn)題。不像那種初中的每周一次的那種例行補(bǔ)課。如果真的很有效率的話(huà)，這種補(bǔ)課是非常必要的

廣西玉林市高三一對(duì)一家教好嗎

孩子今年高三了,是上輔導(dǎo)班好還是給他請(qǐng)一對(duì)一家教好呢

對(duì)于基礎(chǔ)薄弱、成績(jī)不穩(wěn)定的高三生，在高三找到合適的家教顯得特別重要。在有限的復(fù)習(xí)時(shí)間里面，一個(gè)好的家教是幫助高三生在短時(shí)間內(nèi)有效提高成績(jī)的法寶

1、基礎(chǔ)不好的的高三學(xué)生補(bǔ)課重在查漏補(bǔ)缺

對(duì)于高一和高二的知識(shí)不太扎實(shí)的高三生，最好從高三開(kāi)學(xué)前的暑假開(kāi)始補(bǔ)課，從頭開(kāi)始整理知識(shí)點(diǎn)，將知識(shí)大綱整理出來(lái)，讓高三生對(duì)知識(shí)主干有個(gè)基本的把握。到了學(xué)校后，就基本能跟上老師的步伐，還大致知道了自己的漏洞，自己有針對(duì)性地去補(bǔ)。在學(xué)校，一個(gè)知識(shí)點(diǎn)往往是用很多題目去鞏固，在補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)，往往是一道題目引申好幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)。在學(xué)校，高三生可以不斷發(fā)現(xiàn)自己做錯(cuò)的題目，這些題目如果自己弄不懂，就可以在機(jī)構(gòu)找老師弄明白

2、成績(jī)不穩(wěn)定 補(bǔ)課重在拓寬思路

對(duì)于基礎(chǔ)非常好，不存在查漏補(bǔ)缺的高三學(xué)生，想進(jìn)一步穩(wěn)定并提高成績(jī)，主要是通過(guò)做試卷，發(fā)現(xiàn)思維模式，從而找出還可以完善和擴(kuò)展的地方。天等縣，一道題目學(xué)生用一種方法解答出來(lái)了，但這種方法未必是最好的方法，那么家教老師就可以告訴學(xué)生還有另一種思考方式，還有另一種更好的解答方法

對(duì)于找家教要注意什么呢

高三補(bǔ)習(xí)，一對(duì)一家教，尤其是一對(duì)一上門(mén)家教是最合適的。一對(duì)一上門(mén)家教最大的好處是，老師完全針對(duì)自己的情況來(lái)講課，有目標(biāo)的制定好學(xué)習(xí)方案，針對(duì)高三生的薄弱地方下工夫，效果會(huì)明顯很多。而且家教老師上門(mén)，免去了高三跑來(lái)跑去的辛苦，節(jié)約的時(shí)間又可以用作休息或者學(xué)習(xí)

玉林一對(duì)一補(bǔ)課價(jià)格，高三對(duì)于請(qǐng)家教好不好

也有用，因?yàn)榭赡芸缮纤幸恍┎欢闹R(shí)點(diǎn)沒(méi)辦法得到解答，如果有家教的話(huà)，可以給他講得細(xì)致些，不過(guò)只有一個(gè)月了，如果他有基礎(chǔ)就沒(méi)問(wèn)題，但是

嗯，我去年補(bǔ)課是一小時(shí)100圓！補(bǔ)的數(shù)學(xué)

一、廣西玉林市高三一對(duì)一家教好嗎知乎，高三數(shù)學(xué)家教班怎么樣

讓孩子接受整體系統(tǒng)的高中專(zhuān)業(yè)輔導(dǎo)，選擇了三好網(wǎng)。老師根據(jù)學(xué)生的情況，制定了一對(duì)一同步鞏固課、一對(duì)一查漏補(bǔ)缺課、一對(duì)一培優(yōu)拔高課、一對(duì)一考前沖刺課等，提分快

是不是有用是由孩子的態(tài)度決定的。如果孩子想學(xué)，一定有效果；如果是家長(zhǎng)逼著學(xué)，沒(méi)有任何作用