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英語(yǔ)學(xué)習(xí)（復(fù)讀）

今年參加高考，英語(yǔ)嚴(yán)重拉分，這幾天一直在找英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法。

一、詞匯 詞匯是學(xué)好英語(yǔ)的關(guān)鍵，沒有足夠的詞匯就無(wú)從談起聽、說(shuō)、讀、寫。詞匯量的大小決定一個(gè)人英語(yǔ)水平的高低。在進(jìn)入學(xué)習(xí)英語(yǔ)的初級(jí)階段時(shí)，掌握語(yǔ)音知識(shí)是學(xué)好英語(yǔ)單詞的基礎(chǔ)， 讀準(zhǔn)英語(yǔ)音素是拼讀音標(biāo)的前提。因此一定要熟練掌握48個(gè)音素，要做到會(huì) 拼讀、拼寫。其次，要注意訓(xùn)練自己聽音、辨音和模仿的能力。課堂上，專心聽老師的發(fā)音和磁帶上的錄音，爭(zhēng)取當(dāng)堂學(xué)會(huì)。對(duì)于那些比較拗口的單詞、短語(yǔ)或句子，課下一定要擠時(shí)間反復(fù)模仿，直到讀準(zhǔn)、讀熟為止。再次，熟練掌握讀音規(guī)則，培養(yǎng)自己根據(jù)讀音規(guī)則把字母（或字母組合） 與讀音建立起聯(lián)系的能力。因?yàn)檎莆掌醋x規(guī)則對(duì)單詞的記憶很有好處，記不住單詞，學(xué)好英語(yǔ)就無(wú)從談起。所以突破單詞這一難關(guān)非常關(guān)鍵。

二、語(yǔ)法 語(yǔ)法是學(xué)好英語(yǔ)的基礎(chǔ)，它是掌握英語(yǔ)的工具。在你掌握了一定的詞匯量后，了解一些語(yǔ)法知識(shí)是非常必要的。選擇填空是考查語(yǔ)法的一個(gè)重要題型..它可以通過(guò)選擇的方式考查名詞、動(dòng)詞、代詞、形容詞、副詞、連詞、介詞和 數(shù)詞等等。覆蓋面較廣。初中階段所學(xué)的語(yǔ)法知識(shí)就是那么屈指可數(shù)的幾個(gè)，反復(fù)練習(xí)過(guò)多遍，為什么到頭來(lái)還是出錯(cuò)呢？ 這種一錯(cuò)再錯(cuò)的現(xiàn)象是普遍存在的，即某個(gè)題目在以前曾做錯(cuò)過(guò)，以后再次見到這個(gè)題，還是做不對(duì)甚至犯同樣的錯(cuò)誤。我覺得問(wèn)題的關(guān)鍵在于沒有，徹底弄懂錯(cuò)誤的原因或沒有引起足夠的重視。你應(yīng)該把做錯(cuò)的每一道題，都要 進(jìn)行認(rèn)真、仔細(xì)的分析和思考：錯(cuò)在哪里？是對(duì)該知識(shí)點(diǎn)不了解還是粗心大意所致？如何改正？怎樣才能避免類似錯(cuò)誤的發(fā)生？是否還有其它的解法？經(jīng)過(guò)這一番反思之后，再把它們記錄到“錯(cuò)題庫(kù)”中去。以后再碰到類似題目就基本上可以杜絕錯(cuò)誤的發(fā)生。尤其是那些易受思維定勢(shì)影響的題目更應(yīng)當(dāng)這樣去處理，否則就很容易重蹈覆轍。

三、閱讀 閱讀理解難度較高，必須在有了充足的詞匯的基礎(chǔ)上才能進(jìn)行閱讀訓(xùn)練。它 是檢查你英語(yǔ)學(xué)習(xí)水平的高低的重要標(biāo)志。要想提高閱讀水平，除了學(xué)習(xí)課本外，必須在課外有意識(shí)地?cái)U(kuò)大閱讀量，提高閱 讀速度，掌握閱讀技巧。養(yǎng)成課余閱讀英文讀物的習(xí)慣。剛開始時(shí)，由于詞匯量 的限制，你可以閱讀一些較淺顯的文章，盡量讀那些沒有生詞的簡(jiǎn)易讀物。隨著 詞匯量的擴(kuò)大，要多讀原汁原味的文章，這樣不僅開闊了眼界，還學(xué)到了不少知識(shí)。一段時(shí)間下來(lái)，你的詞匯量會(huì)豐富不少，理解能力也有長(zhǎng)足的進(jìn)步。開始要有意地讀一些諸如科普、歷史、地理、環(huán)保、醫(yī)學(xué) 方面的小品文。

四、聽力 都說(shuō)學(xué)好英語(yǔ)難，聽好英語(yǔ)更難！ 聽力材料應(yīng)該多樣化，朗讀風(fēng)格應(yīng)該是多樣化的。不同的流露因帶有不 同的人朗讀的，各人朗讀的風(fēng)格是差異的。聽力訓(xùn)練強(qiáng)調(diào)持之以恒、堅(jiān)持不懈，每天都應(yīng)適當(dāng)安排訓(xùn)練內(nèi)容。切忌一聽?zhēng)仔r(shí)或一隔好幾天。聽力訓(xùn)練要有規(guī)律，至于聽力訓(xùn)練的具體時(shí)間，各人有各人的習(xí)慣。聽的時(shí)間長(zhǎng)短不一。但我建議你每天訓(xùn)練的時(shí)間最好不要超過(guò)半小時(shí)。當(dāng)你自己訓(xùn)練聽力時(shí)要注意兩個(gè)問(wèn)題：①不要先看錄音原文。有的人在聽錄音之前，喜歡先看錄音原文，再聽錄音，認(rèn)為這樣做容易聽懂。其實(shí)，這是一種不好的習(xí)慣？對(duì)于較難的聽力材料，聽一遍之后不知所云。這時(shí)也不必強(qiáng)迫自己硬聽下去，可以看看錄音原文后再聽。②不要隨意中斷錄音。有些人在聽較長(zhǎng)的對(duì)話或短文時(shí)，時(shí)常有一種“理解落后”的感覺，即不能隨錄音同步理解。于是，他們就采取放一句錄音。理解一句的做法。把整篇材料分割得七零八碎。這樣做好像是理解了，但一到考場(chǎng)上就不管用了。因此，平時(shí)在聽長(zhǎng)對(duì)話或短文時(shí)，一定要一次聽完，不要隨意按下暫停鍵。如果沒有聽懂，可再回放一次。要知道：只有讀音正確才能聽音明確，從而提高“聽”，的積極性，從 而達(dá)到學(xué)好英語(yǔ)的目的。

五、書面表達(dá) 學(xué)習(xí)寫作文首先是詞→然后過(guò)度到句→最后達(dá)到文。其實(shí)英語(yǔ)的寫作也像漢就像一個(gè)人的思路，如果思路清晰、有條理，做起事來(lái)才能有條不紊。掌握了科學(xué)的寫作步驟，是寫出高質(zhì)量的英語(yǔ)習(xí)作的必要條件。寫作時(shí)一定要切題，抓住要點(diǎn)。題目要求的內(nèi)容一定要寫進(jìn)去，以保證內(nèi)容的完整。切忌任意發(fā)揮，畫蛇添足。寫作時(shí)要注意語(yǔ)法正確、用詞得當(dāng)、語(yǔ)言地道。在寫不同題材和體裁的文章時(shí)，所用的句式、時(shí)態(tài)及用詞均不同。切忌用漢譯英的方式進(jìn)行。不要把題目中的漢語(yǔ)直接譯成英語(yǔ)，盡量用簡(jiǎn)練的、地道的英語(yǔ)來(lái)寫..應(yīng)注意連貫、流暢。盡量使用最熟悉的詞句，少用復(fù)合句和長(zhǎng)句，多用簡(jiǎn)單句、短句和主動(dòng)句。注意人稱、數(shù)、大小寫、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)等，還要考慮用什么詞語(yǔ)將內(nèi)容連貫起來(lái)，用什么詞起承上啟下的作用。

如果大家能按著一定的方法，持之以恒地努力學(xué)習(xí)英語(yǔ)，一段時(shí)間下來(lái)，必然能積少成多，聚沙成塔，學(xué)好英語(yǔ)的夢(mèng)想就會(huì)在不經(jīng)意間實(shí)現(xiàn)。

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