高二女孩，數(shù)學(xué)一直一對(duì)一補(bǔ)課，但成績(jī)不好，還要不要補(bǔ)課了

大化縣高二數(shù)學(xué)1對(duì)1好不好，南寧市高三補(bǔ)習(xí)班

大化高二數(shù)學(xué)1對(duì)1好不好，孩子數(shù)學(xué)成績(jī)差，報(bào)一對(duì)一輔導(dǎo)有用嗎

當(dāng)然也和你通過(guò)哪個(gè)機(jī)構(gòu)找的老師有關(guān)，有些小機(jī)構(gòu)可能相對(duì)大機(jī)構(gòu)來(lái)說(shuō)價(jià)格稍微低一些。效果方面：因?yàn)槭怯嗅槍?duì)性的，所以一般情況下相比大班課肯定效果更好，但具體的效果一方面有老師的因素

孩子高二，數(shù)學(xué)很差，是給他報(bào)個(gè)補(bǔ)習(xí)班好還是一對(duì)一家教好呢

這個(gè)機(jī)構(gòu)還不錯(cuò)，就我自己的親身體會(huì)來(lái)說(shuō)。去年我在學(xué)霸君1對(duì)1報(bào)的英語(yǔ)課，平時(shí)老師講課都很專業(yè)，能感覺(jué)出來(lái)，課后有問(wèn)題或者我在學(xué)校學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)遇到問(wèn)題我都會(huì)給學(xué)霸君的老師留言，她們都會(huì)一 一給我回復(fù)

去高中數(shù)學(xué)一對(duì)一輔導(dǎo)班好嗎

高中數(shù)學(xué)一對(duì)一輔導(dǎo)對(duì)這些同學(xué)有效果嗎？這種一對(duì)一輔導(dǎo)班分幾種，一種是在課外建立一個(gè)可以再次學(xué)習(xí)的氛圍，讓你把課堂的知識(shí)再鞏固一遍，但是，大多數(shù)同學(xué)離不開(kāi)這種輔導(dǎo)班。另一種

請(qǐng)問(wèn)，一對(duì)一補(bǔ)課一般要多少，效果好不好？親身體驗(yàn)的說(shuō)一下

再就是學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)是否極度反感，你們是否有溝通的空間？現(xiàn)在已經(jīng)高二了，不夸張的說(shuō)，學(xué)業(yè)越來(lái)越重，難度越來(lái)越深，若想把一個(gè)很差的主要學(xué)科一下子改變，那就必須靠他自己，學(xué)習(xí)這東西家長(zhǎng)施加壓力越大，他的厭倦感越強(qiáng)

邏輯思維能力太差,咋辦 高中數(shù)學(xué)只能打一個(gè)及格 如何提升邏輯思維

我兒子青秀區(qū)一,數(shù)學(xué)有些困難,聽(tīng)的懂作題卻無(wú)從下手

高二新生住宿,開(kāi)學(xué)需不需要把高一的書搬去

誰(shuí)知道高二數(shù)學(xué)暑假1對(duì)1輔導(dǎo)班去哪補(bǔ)習(xí)好