學(xué)生選課系統(tǒng)中，實(shí)體集學(xué)生與課程具有 聯(lián)系。(請(qǐng)?zhí)顚?xiě)“一對(duì)一”

你是哪的??？！要是你是河池人的話(huà)，我給你個(gè)建議，馬上去報(bào)名。河池高中對(duì)于補(bǔ)習(xí)生很重視的，每年都會(huì)從各個(gè)年級(jí)抽出好的老師上來(lái)教補(bǔ)習(xí)生，也會(huì)留下一些當(dāng)屆的優(yōu)秀高三老師上來(lái)教補(bǔ)習(xí)班。他們

河池高2英語(yǔ)課程一對(duì)一補(bǔ)課老師

應(yīng)該還好了，我是應(yīng)屆，不是補(bǔ)習(xí)，但是有同學(xué)在，我覺(jué)得不錯(cuò)啊，至少?zèng)]什么歧視，還挺要求的

現(xiàn)在防城港一對(duì)一補(bǔ)課的價(jià)格是多少我今年高二升高三了找了老師補(bǔ)課

一對(duì)一家教多少錢(qián) 一對(duì)一英語(yǔ)外教要多少錢(qián)

初中英語(yǔ)越學(xué)越難，我該找1對(duì)1補(bǔ)習(xí)老師嗎

我對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)法很不敏感，每次都答不對(duì)，連續(xù)好幾次都失分

河池高2英語(yǔ)課程一對(duì)一補(bǔ)課老師，我下學(xué)期升高二，想一對(duì)一補(bǔ)課

先說(shuō)說(shuō)我現(xiàn)在的情況吧，我是學(xué)理的，語(yǔ)文和英語(yǔ)很差（90—100的樣子）

首先，我總是把書(shū)的概念弄得很熟，而且充分理解。防城區(qū)，高一主要是函數(shù)，函數(shù)是基礎(chǔ)。函數(shù)概念，奇偶性，初等函數(shù)等

第二，書(shū)上的例題我很重視，總是研究。例題都是出示了基本的應(yīng)用方法和解題思維。主要看思維和方法

一對(duì)一輔導(dǎo)英語(yǔ)的老師哪里找 找哪里的好？費(fèi)用大概是多少

一個(gè)課程可以被多個(gè)教師教，但一個(gè)教師只能教一門(mén)課

那你去e-say英語(yǔ)看一下吧，他們那里采用外教一對(duì)一授課 ，我就是同學(xué)推薦去的，一個(gè)月時(shí)間就提高了很多，而且費(fèi)用相對(duì)于別的英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)便宜多了，它有一對(duì)一教學(xué)，針對(duì)性強(qiáng)，上課還會(huì)全程錄音，隨時(shí)回顧課程內(nèi)容，強(qiáng)化復(fù)習(xí)效果呢

找不到補(bǔ)課老師給我補(bǔ)課了自己怎么補(bǔ)回?cái)?shù)學(xué)和英語(yǔ)呢？是初1和初2