一、河池市巴馬縣高中語文課外補(bǔ)課好不好學(xué)，高中生補(bǔ)課有用嗎

而不同的科目，補(bǔ)習(xí)效果也不同。邕寧語文，是長(zhǎng)期積累的結(jié)果，想要短期突破比較難，但也要看老師，如果碰到好的老師，大幅提高成績(jī)也不是不可能。如今的高中里，課外補(bǔ)習(xí)的現(xiàn)象幾乎是普遍存在的，究其原因，其實(shí)很簡(jiǎn)單

河池市巴馬縣高中語文課外補(bǔ)課好不好

二、河池語文輔導(dǎo)班，高中補(bǔ)習(xí)語文有必要嗎

而不同的科目，補(bǔ)習(xí)效果也不同。邕寧語文，是長(zhǎng)期積累的結(jié)果，想要短期突破比較難，但也要看老師，如果碰到好的老師，大幅提高成績(jī)也不是不可能。學(xué)習(xí)高中語文

1、記拼音、錯(cuò)別字和成語的意思：大家都知道基礎(chǔ)很重要

三、學(xué)校老師說建議給孩子報(bào)名輔導(dǎo)班，學(xué)一下語文

廣西哪里高考復(fù)讀，課外補(bǔ)習(xí)班有必要補(bǔ)語文嗎

有個(gè)退休英語老師說她當(dāng)班主任的時(shí)候看學(xué)生補(bǔ)沒補(bǔ)語文都答的分差不多

如果你的語文考試水平比較差，建議從基礎(chǔ)的知識(shí)補(bǔ)起，這樣的話要不要找課外補(bǔ)習(xí)班完全看你自己：如果你能自己踏踏實(shí)實(shí)、有條有理地復(fù)習(xí)以前的基礎(chǔ)知識(shí)，那就不需要；如果你自己心里沒譜，那就最好能有專業(yè)老師帶著

課外上輔導(dǎo)班好不好？正方的急！希望回答的理由多一點(diǎn)

河池市巴馬高中語文課外補(bǔ)課好不好，高一課外補(bǔ)習(xí)班哪里好

我兒子是到一家叫121同步教育的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)補(bǔ)習(xí)的，效果還是不錯(cuò)的。剛邕寧中的時(shí)候數(shù)學(xué)讀的一塌糊涂，才考八九十分，我也找了好多輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)都沒進(jìn)步，后來他跟同學(xué)一起報(bào)了121同步教育，孩子還挺喜歡到那里上課的，老師也挺認(rèn)真負(fù)責(zé)的，不管多晚，只要

肯定是有用的啊，不然干嘛那么多人都要趁寒假的時(shí)候補(bǔ)習(xí)呢，我在平盟教育補(bǔ)習(xí)就挺好的，不過那不辦班，是一對(duì)一教學(xué)，老師都是重點(diǎn)學(xué)校的在職一線教師，輔導(dǎo)挺有針對(duì)性的，效果哦也很顯著，你可以也輔導(dǎo)一下看看，肯定比自己應(yīng)學(xué)有效果，省去好多彎路

河池高中補(bǔ)習(xí)班怎么樣

你是哪的?。?！要是你是河池人的話，我給你個(gè)建議，馬上去報(bào)名。河池高中對(duì)于補(bǔ)習(xí)生很重視的，每年都會(huì)從各個(gè)年級(jí)抽出好的老師上來教補(bǔ)習(xí)生，也會(huì)留下一些當(dāng)屆的優(yōu)秀高三老師上來教補(bǔ)習(xí)班。他們

一般補(bǔ)習(xí)語文的人很少很少語文不是幾天就能提高的需要長(zhǎng)時(shí)間的積累和語感時(shí)間長(zhǎng)還是有必要的，要是幾個(gè)月真沒多大必要的

四、高中生有必要補(bǔ)課嗎

其實(shí)高中生應(yīng)不應(yīng)該補(bǔ)課，這是根據(jù)高中生自己的學(xué)習(xí)情況的，有的同學(xué)補(bǔ)課并沒有什么作用，但是有的同學(xué)補(bǔ)課成績(jī)會(huì)提高，這是因人而異的，每個(gè)人的接受能力不一樣。但是正常來說，高中生是不用補(bǔ)課的，大家都知道

我這輩子沒補(bǔ)課過

再看看別人怎么說的

五、語文上補(bǔ)習(xí)班有用嗎

1、語文學(xué)科有自身的特點(diǎn)，其他學(xué)科在補(bǔ)課效果上可能立竿見影，但是學(xué)習(xí)語文是一個(gè)積累的過程，需要從量變到質(zhì)變，所以很多學(xué)生去課外補(bǔ)習(xí)的時(shí)候都發(fā)現(xiàn)，好像分?jǐn)?shù)并沒有提高多少，具體補(bǔ)課有沒有效果，還是要依情況而言