我是數(shù)學(xué)差，栗志上門1對(duì)1教學(xué)怎么樣？多少錢一小時(shí)？

挺好的，一直能幫助孩子掌握正確的學(xué)習(xí)方法，提分好。孩子是上三年級(jí)，他們那是每小時(shí)收費(fèi)68-138元。

鎮(zhèn)上數(shù)學(xué)課如果一對(duì)一輔導(dǎo)大約一小時(shí)多少錢

看消費(fèi)水平的高低了！正常情況下，初中30-40元/小時(shí)，高中40-60元/小時(shí).但是初三和高三的要貴一些，每小時(shí)+10元也不算多

高二一對(duì)一輔導(dǎo)班價(jià)格，數(shù)學(xué)成績(jī)很差，一對(duì)一輔導(dǎo)能有效果嗎？

如果學(xué)生不是厭煩數(shù)學(xué)而造成低成績(jī)，一對(duì)一輔導(dǎo)有用。但是我覺得孩子數(shù)學(xué)不好，其他的成績(jī)都比較好的話，還是要喝孩子溝通下，找到原因才好，這樣可能能更好的解決問題。

貴港桂平市數(shù)學(xué)課程一對(duì)一輔導(dǎo)1對(duì)1輔導(dǎo)

各地經(jīng)濟(jì)情況不同，收費(fèi)也有差距的。一般老師收費(fèi)每小時(shí)60-100元左右，你是學(xué)生，如果必須收費(fèi)的話，50也可以的，不必太高。

請(qǐng)問一對(duì)一的教學(xué)輔導(dǎo)是多少錢一個(gè)小時(shí)啊,多少錢一天？

桂平市數(shù)學(xué)課程一對(duì)一輔導(dǎo)1對(duì)1輔導(dǎo)，一對(duì)一數(shù)學(xué)輔導(dǎo)班報(bào)哪家？

您好。一對(duì)一需要結(jié)合自身的能力考慮了，如果您的基礎(chǔ)不是很好的情況下可以報(bào)

數(shù)學(xué)一對(duì)一輔導(dǎo)有哪些教學(xué)水平好的補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)？

馬上就要高考了，現(xiàn)在高中數(shù)學(xué)讓很多孩子頭疼，很多的家長(zhǎng)還有孩子都開始著急，他們都在上一些輔導(dǎo)班，都在采取一對(duì)一的輔導(dǎo)，對(duì)于一對(duì)一的教師都是可以抓住孩子的一些弱點(diǎn)，然后還要了解他們的學(xué)習(xí)過程，還會(huì)幫助學(xué)生制定一些計(jì)劃。

1對(duì)2補(bǔ)課一天多少錢，數(shù)學(xué)一對(duì)一輔導(dǎo)應(yīng)該這么做？

首先不太確定家長(zhǎng)是否具有輔導(dǎo)的能力，如果有輔導(dǎo)能力的話，家長(zhǎng)可以自己先進(jìn)行數(shù)學(xué)輔導(dǎo)，如果沒有輔導(dǎo)能力，需要培訓(xùn)機(jī)構(gòu)輔導(dǎo)的話，家長(zhǎng)也需要參與進(jìn)來，了解孩子的學(xué)習(xí)情況。孩子知識(shí)的掌握進(jìn)度等等。像我在孩子的學(xué)習(xí)上，雖不是天天陪學(xué)，每天輔

一對(duì)一輔導(dǎo)是按照課時(shí)量收費(fèi)的，一般一個(gè)課時(shí)為兩個(gè)小時(shí)，通常一天一個(gè)學(xué)生要經(jīng)過兩個(gè)課時(shí)的輔導(dǎo)，關(guān)于一對(duì)一輔導(dǎo)的費(fèi)用沒有明確的標(biāo)準(zhǔn)。

現(xiàn)在想要給孩子補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)，咨詢了培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的老師。

大班教學(xué)，學(xué)生多，水平不一，老師無法把我上課質(zhì)量。一對(duì)一，價(jià)格可能高點(diǎn)，但是針對(duì)一個(gè)孩子有效學(xué)習(xí)，效果可能會(huì)好點(diǎn)。

栗志上門一對(duì)一 靠譜嗎，數(shù)學(xué)一對(duì)一補(bǔ)習(xí)一小時(shí)多少錢

高中數(shù)學(xué)一對(duì)一收費(fèi)一般是比較責(zé)的，有的一線城市是500-800/小時(shí)，有的

二、三線域幣是200-400/小時(shí)，因?yàn)橐粚?duì)一效果會(huì)好些，價(jià)格自然要高中些。師資力量影響收費(fèi)高低：教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師決定了教學(xué)的質(zhì)量。課程時(shí)長(zhǎng)不同收費(fèi)不同

高二補(bǔ)課一小時(shí)收多少合適，一對(duì)一輔導(dǎo)數(shù)學(xué)應(yīng)該怎么講課

可是一變化就不知道好不好了~~

第一次給小學(xué)的孩子上系統(tǒng)的一對(duì)

我覺得，應(yīng)該先看孩子的程度，感覺一下，他現(xiàn)在做題的進(jìn)度，準(zhǔn)確度。如果覺得之前基礎(chǔ)好的話，就在講基礎(chǔ)課程的同時(shí)，加進(jìn)去一些，你自己平時(shí)的技巧，傳授一下。畢竟書，學(xué)校老師也會(huì)講，一些技巧什么的才是你獨(dú)特的。主要還是看孩子的程度和接受能