陳述語文教學目標時，行為動詞應(yīng)當指向?qū)W生的：

語文教學中的一個目標是：“通過語文的學習，學生形成對敵恨、對人民愛的革命精神”。這個目標陳述的是： 。A.教師的行為C.學習的認知結(jié)果

誰知道廣西百色市田東縣第一小學校歌的歌詞

應(yīng)該是那首“右江河畔，紅土地上，田東一小生氣昂揚

打電話問他們

在網(wǎng)上這樣公布私人電話非常不好，你是他侄子的話，應(yīng)該通過和親戚聯(lián)系要他本人的電話，而不是這樣找啊。田東縣表演語文復(fù)習哪個好點些

（語文題目）“本文是如何描繪這場演出的？

本文是如何描繪這場演出的？在原文中找出相應(yīng)詞語在橫線上

語文就是語感啊，多讀多看

一個問題啊，只需找出描繪演出的詞語些在橫線上就好了

語文課前5分鐘要表演什么節(jié)目好呢

語文課恩……可以講一個小笑話 或者一些勵志的小故事之類的

唉、八中的老師怎么都這樣啊、我們呢是英語課前5分鐘的表演、我講了個幽默的笑話、（^

背誦

笑話

文武老生一般表演正直、剛強、驍勇的形象，大多為悲劇人物

更多“文武老生一般表演正直、剛強、驍勇的形象，大多為悲劇人物。第2題 京劇臉譜是一種寫意和夸張的藝術(shù)，每個臉譜都有一種主

六年級上冊數(shù)學期中考試應(yīng)該復(fù)習些什么

在六年級的數(shù)學不是很難的，所以不用緊張
在考試之前，最好別做過多題目，因為萬一做到不會的題會讓你大失信心
也容易混淆，要做到少而精
要說復(fù)習，應(yīng)該多看下課本里重要的例題，看看他的解答過程，理清思路
六年級的考試幾乎是萬變不離其宗，你掌握了例題，他怎么變你也不會害怕
概念也應(yīng)該背誦下
接著說說考試把.
考試的時候，遇到不會做的題，你給自己3-5分鐘，如果想不出來，就先留著
別在某一道花費太多的時間，很不劃算的
在試卷發(fā)下來的時候，最好先做計算題，因為在最開始你的思路是最清晰的
做好后有時間要認真復(fù)查，看題要看仔細，尤其是填空和選擇，更是要仔細
避免粗心造成的錯誤，如果做題實在想不出，就休息一下，但必須你確保你自己
有足夠的時間，再想會有好的效果，但沒有時間應(yīng)該換另一種思路進行思考
總之，復(fù)習要全面，概念，公式，例題，錯誤題都得看
考試避免粗心，做題是要專心，遇到不會的題要錯開，這樣一來，相信你的成績會提高的

復(fù)習書上老師說過的一些重點題型、做些試卷

把基礎(chǔ)打扎實后，再適當做一些有單難度的題目