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四年級(jí)是小學(xué)階段英語(yǔ)學(xué)習(xí)的過(guò)渡和連接階段，是非常重要的階段。在這個(gè)時(shí)期，已經(jīng)從單詞的學(xué)習(xí)逐漸轉(zhuǎn)移到句型的學(xué)習(xí)。在這個(gè)階段，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣依然十分重

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小學(xué)時(shí)期是決定孩子們?nèi)蘸竽軌蛘莆樟骼?、地道英語(yǔ)的重要階段，而定期在純正的英語(yǔ)環(huán)境中學(xué)習(xí)是最主要的手段之一。結(jié)合小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，四年級(jí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)主要應(yīng)

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我覺(jué)得學(xué)大教育真的很不錯(cuò)！英語(yǔ)文章的學(xué)習(xí)。現(xiàn)在的教材文章普遍較難。學(xué)生在學(xué)習(xí)文章前一定要預(yù)習(xí)老師即將要講的內(nèi)容

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這所學(xué)校為課后服務(wù)引來(lái)“源頭活水”課后服務(wù)不僅是作業(yè)輔導(dǎo)！

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長(zhǎng)假補(bǔ)習(xí)班火爆＂輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量＂離孩子究竟有多遠(yuǎn)

“1號(hào)：上午學(xué)畫畫、下午上英語(yǔ)班；2號(hào)：上午補(bǔ)作文，下午補(bǔ)數(shù)學(xué)……”家長(zhǎng)何女士給小學(xué)4年級(jí)女兒的安排真有點(diǎn)令人嘆為觀止，但她說(shuō)

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英語(yǔ)課上，老師是用英語(yǔ)組織課堂的，認(rèn)真聽(tīng)老師講課，本身就是學(xué)習(xí)英語(yǔ)，聽(tīng)老師講課時(shí)

一機(jī)構(gòu)擅自線下培訓(xùn)

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