六年級(jí)補(bǔ)習(xí)好嗎，孩子放暑假上補(bǔ)習(xí)班有好處嗎

一。容易主觀增加孩子的額外負(fù)擔(dān)，因?yàn)楫吘箤W(xué)校布置了假期作業(yè)。二。補(bǔ)習(xí)班的學(xué)習(xí)是松散型的，對(duì)于需要補(bǔ)習(xí)的知識(shí)不一定會(huì)有好的效果，存在事與愿違的幾率。很多補(bǔ)習(xí)班是不規(guī)范的，尤其是補(bǔ)習(xí)班的師資沒(méi)證

孩子小學(xué)五年級(jí)了， 現(xiàn)在有必要報(bào)補(bǔ)習(xí)班了嗎

我個(gè)人認(rèn)為五年級(jí)的小孩子沒(méi)有必要去報(bào)補(bǔ)習(xí)班，除非他真的跟不上他們小學(xué)的課程，否則的話并不建議去報(bào)補(bǔ)習(xí)班，其實(shí)小學(xué)它主要是培養(yǎng)一個(gè)學(xué)習(xí)的這種興趣以及基本的那種學(xué)習(xí)能力，到了初中之后才開始競(jìng)爭(zhēng)的開始

廣西暑假五年級(jí)補(bǔ)習(xí)班好嗎，2022屆高三能復(fù)讀嗎

五年級(jí)補(bǔ)習(xí)什么好，孩子五年級(jí)了，有必要上培訓(xùn)班嗎

小學(xué)五年級(jí)對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)應(yīng)該是一個(gè)有相對(duì)的文化知識(shí)積累的一個(gè)程度了，所以有必要上培訓(xùn)班。從培訓(xùn)強(qiáng)度上分為：初級(jí)培訓(xùn)班、中級(jí)培訓(xùn)班、高級(jí)培訓(xùn)班等；從經(jīng)濟(jì)角度上分為：商業(yè)性培訓(xùn)班、義務(wù)性培訓(xùn)班等

小學(xué)五年級(jí)上補(bǔ)習(xí)班真的有用嗎？1對(duì)1教育靠譜嗎

一般來(lái)說(shuō)補(bǔ)習(xí)班是沒(méi)有太大作用的，1對(duì)1相對(duì)來(lái)說(shuō)靠譜，但是具體情況具體分析，不太清楚提問(wèn)者的孩子具體什么情況。根據(jù)我的自身的經(jīng)驗(yàn)簡(jiǎn)單談一下。如果孩子成績(jī)還是不錯(cuò)的，而且自控能力很強(qiáng)，其實(shí)是可以上補(bǔ)習(xí)班的

暑假五年級(jí)補(bǔ)習(xí)班好嗎，暑假的補(bǔ)習(xí)班有沒(méi)有用啊

有用。暑假上輔導(dǎo)班好處：

1、幫助孩子控制良好的作息，暑假的培訓(xùn)班，雖然不能讓孩子在短時(shí)間內(nèi)成績(jī)飛漲，但是也能夠在培訓(xùn)班的上課中，將孩子的作息時(shí)間得到良好的控制

2、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力，在暑期的培訓(xùn)班中

孩子現(xiàn)在五年級(jí)，有必要給他報(bào)補(bǔ)習(xí)班嗎

最后補(bǔ)充一點(diǎn)，提分的班，刷題的班，一點(diǎn)用處都沒(méi)有。因?yàn)樾W(xué)的知識(shí)連基礎(chǔ)都算不上，相對(duì)于知識(shí)本身，知識(shí)體系的建立和思維習(xí)慣的培養(yǎng)更加重要。用最直接的話來(lái)說(shuō)，小學(xué)的任何問(wèn)題都可以用中學(xué)的知識(shí)非常簡(jiǎn)單的解決

暑假上補(bǔ)習(xí)班的好處與壞處

但是暑期補(bǔ)習(xí)班有利也有弊，不一定是對(duì)每個(gè)學(xué)生都適用的。暑期補(bǔ)習(xí)班的利有可以查缺補(bǔ)漏、彎道超車，弊有加重負(fù)擔(dān)、補(bǔ)習(xí)效果不能保證、金錢支出大等。所以家長(zhǎng)和學(xué)生一定要考慮好是否適合上暑期補(bǔ)習(xí)班，否則到時(shí)候后悔不迭

暑假后孩子就上五年級(jí)

現(xiàn)在他的數(shù)學(xué)作業(yè)做得很慢，又錯(cuò)比較多，怎么辦？很著急啊

五年級(jí)其實(shí)沒(méi)必要上補(bǔ)課班，我建議你觀察一下，他是不是喜歡去補(bǔ)課，如果上補(bǔ)課班不學(xué)習(xí)，會(huì)加重他對(duì)數(shù)學(xué)的厭惡，他就更不學(xué)了，如果是初四，我建議你讓他去補(bǔ)課，現(xiàn)在太早了，而且小學(xué)數(shù)學(xué)你也能給他補(bǔ)呀