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南寧市美術(shù)生數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)好不好

2022-12-24 11:35:14廣西戴氏教育

南寧美術(shù)生高三集訓(xùn)費(fèi)用,美術(shù)生如果數(shù)學(xué)差還要集訓(xùn)嗎

美術(shù)生數(shù)學(xué)差很正常啊,集訓(xùn)對(duì)于參加美術(shù)高考的學(xué)生來說必然是要參加的。至于你的文化成績(jī),個(gè)人建議你在集訓(xùn)的時(shí)候順帶著補(bǔ)一下,跟上,就是在美術(shù)文化課培訓(xùn)上文化課(很多美術(shù)文化課培訓(xùn)有文化課安排的),不要落下太多,等美術(shù)聯(lián)考過后

南寧市哪里有數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)班,不要一對(duì)一的哦

科技館貌似人太多了,上課聽不懂,而且又分期,我想找那些1

我現(xiàn)在該青秀區(qū)三了,想利用暑假補(bǔ)習(xí)一下高二的數(shù)學(xué)。誰(shuí)有好的補(bǔ)習(xí)班,推薦下當(dāng)然你有好的可以說下,不要一對(duì)一太貴的補(bǔ)習(xí)班啊

南寧市美術(shù)生數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)好不好,數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)有用嗎

這個(gè)可是真的有用。但是用途的大小是幾方面決定的:

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1、補(bǔ)習(xí)的對(duì)象。你自己自愿的學(xué)習(xí)還是家長(zhǎng)讓學(xué)習(xí)的,主動(dòng)和被動(dòng)的關(guān)系

2、補(bǔ)習(xí)的類型,是有針對(duì)性的知識(shí)點(diǎn),還是學(xué)習(xí)方法?有目的就有收獲

3、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的用途是什么

南寧哪里有藝術(shù)生補(bǔ)課的學(xué)校?高中語(yǔ)數(shù)英去哪補(bǔ)習(xí)靠譜

我是美術(shù)生,明年高考,就是文化課不太好,主要是數(shù)學(xué)。怎么在提分

我現(xiàn)在在南寧市,挺想找個(gè)藝術(shù)生文化課輔導(dǎo)班的

呵呵,數(shù)學(xué)這個(gè)東西,我是廣西藝考生,高考96分,我的方法就是 ,多做選擇題,一般錯(cuò)誤控制在兩個(gè)以內(nèi)(選擇題出題都是很有規(guī)律的,題型都差不多,很容易掌握)大題前兩題必須做對(duì),也是要多做這兩題

南寧高中數(shù)學(xué)哪里補(bǔ)課好,我是美術(shù)生,數(shù)學(xué)基本一點(diǎn)不會(huì)

我也美術(shù)生,數(shù)學(xué)一點(diǎn)不會(huì),當(dāng)時(shí)考大學(xué)的時(shí)候用的方法是上課認(rèn)真聽講,尤其是講試卷的時(shí)候,重點(diǎn)是前面的選擇和填空,大題頭一兩道還行,后面的基本放棄。課下找老師問題,要找認(rèn)真的老師,我班的數(shù)學(xué)老師很負(fù)責(zé)

我是學(xué)美術(shù)的,但數(shù)學(xué)不好,文化課真讓人心煩,如何辦呢

數(shù)學(xué)成績(jī)總是沒辦法提高,去參加補(bǔ)習(xí)班有用嗎

廣西南寧美術(shù)集訓(xùn)哪個(gè)學(xué)校好,請(qǐng)問南寧市那里補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)比較好

南寧數(shù)學(xué)輔導(dǎo)班推薦,不要說少年宮,還有那里

南寧市美術(shù)生數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)好不好

學(xué)美術(shù)數(shù)學(xué)必須好嗎

我說我想學(xué)美術(shù),有人給我說:數(shù)學(xué)功底怎么樣?幾何怎么樣

數(shù)學(xué)好不好無(wú)所謂,好像我認(rèn)識(shí)的美術(shù)生沒幾個(gè)數(shù)學(xué)好的。只要你高考時(shí)數(shù)學(xué)成績(jī)別太影響總分就可以了

2011高考藝術(shù)生(文)現(xiàn)在補(bǔ)數(shù)學(xué)有必要嗎

今年高二,本來說去南寧參加高考培訓(xùn)班,時(shí)間班年,學(xué)美術(shù)

補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)真的有用嗎

補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)未必有用。數(shù)學(xué)這一門學(xué)科很有趣,能學(xué)得較好的同學(xué),在大多數(shù)不同老師的不同教法下,他都能學(xué)得到東西,至少也能保持成績(jī),不會(huì)退步得很夸張。對(duì)數(shù)學(xué)科不是很理解的同學(xué),或?qū)W得效果可能不是很理想的同學(xué)

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