四年級(jí)數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)計(jì)劃

上課與課外練習(xí)相結(jié)合，注重練習(xí)的有效性，每天都給學(xué)生抄幾個(gè)典型的習(xí)題，及時(shí)檢查

四年級(jí)數(shù)學(xué)單元復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)歸納

通常我們用“四舍五入”的方法省略尾數(shù)求一個(gè)數(shù)的近似數(shù)。方法是：看尾數(shù)最高位上的數(shù)，如果是4或比4小，就把尾數(shù)舍去，并在數(shù)的末尾添上一個(gè)計(jì)數(shù)單位“萬(wàn)”或者“億”；如果是5或比5大

小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃精選

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評(píng)，也要注意留給學(xué)生深入思考和探索的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行解題反思，使學(xué)生在選擇解題方案上有所突破。3怎樣上四年級(jí)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃

在復(fù)習(xí)、練習(xí)過(guò)程當(dāng)中，注重學(xué)生的學(xué)習(xí)方法、數(shù)感和數(shù)學(xué) 思維的梳理和培養(yǎng)，開(kāi)展學(xué)生邏輯思維能力。

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在復(fù)習(xí)的過(guò)程中，體會(huì)數(shù)學(xué)知識(shí)的價(jià)值，樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過(guò)復(fù)習(xí)，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)圖形的平移、旋轉(zhuǎn)和軸對(duì)稱，探究圖形平移、旋轉(zhuǎn)和軸對(duì)稱的特征和性質(zhì)，能利用圖形的運(yùn)動(dòng)解決相關(guān)的數(shù)學(xué)問(wèn)題

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四年級(jí)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃二 教學(xué)目標(biāo)