很不好，太貴，全是忽悠人的，沒啥意思，要不你去上當(dāng)試試看

一對一的效果比較好，效率快，老師能夠準(zhǔn)確的了解孩子的情況

南寧音樂語文課程一對一補(bǔ)課好不好

南寧文化課輔導(dǎo)班比較好的有哪個(gè)？南寧學(xué)大教育一對一輔導(dǎo)怎么樣

女兒要上四年級了，語文不太好，怎么加強(qiáng)？有何好的輔導(dǎo)班嗎？主要是作文寫不好建議去三步作文試一下

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南寧音樂語文課程一對一補(bǔ)課好不好學(xué)，關(guān)于語文一對一的輔導(dǎo)好嗎

說實(shí)話，如果孩子其它都好，就語文，作文不好，從我家孩子的經(jīng)驗(yàn)來看，可能是學(xué)校的語文老師不好。（我說話很直接）。我孩子換了班主任以后，作文明顯見好。（以前我孩子班成績?nèi)Ｗ詈螅瑢W(xué)校比常規(guī)提前1年換班主任后，全校南寧音樂語文課程一對一補(bǔ)課好不好

第一，家長們才如夢初醒

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南寧一對一專職培訓(xùn)怎么樣 學(xué)大新學(xué)期一對一同步提升好不好

一對一的效果會(huì)更好，但是也要根據(jù)孩子的情況來選擇

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學(xué)大師資雄厚，老師也超級有耐心，很不錯(cuò)的

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恩恩，很好的呢，我知道學(xué)大一對一補(bǔ)習(xí)效果很好的，我妹妹在那上課呢，推薦你去呢

初二語文一對一補(bǔ)課，南寧學(xué)大教育一對一的教學(xué)方式好嗎

南寧學(xué)大教育一對一的教學(xué)方式有利于孩子更加集中精神，效率更高，提分更快。因?yàn)樯险n的內(nèi)容是根據(jù)孩子的實(shí)際情況和性格特點(diǎn)進(jìn)行因材施教的輔導(dǎo)，補(bǔ)習(xí)特別薄弱的科目或者不明白的指示點(diǎn)。上課期間是一位老師針對一個(gè)孩子授課，課后還會(huì)有一對

我想知道，南寧學(xué)大教育一對一補(bǔ)習(xí)怎么樣

五年級語文一對一補(bǔ)課，學(xué)大一對一補(bǔ)習(xí)還是不錯(cuò)的

小學(xué)語文一對一輔導(dǎo)，課外輔導(dǎo)一對一輔導(dǎo)好不好？求解

一看學(xué)生認(rèn)真程度，二看輔導(dǎo)老師程度，只要學(xué)生認(rèn)真，老師負(fù)責(zé)而且能力高，學(xué)習(xí)效果肯定好。當(dāng)然最關(guān)鍵是找對老師，嚴(yán)的不一定好，學(xué)生很聊得來的也不一定好，因?yàn)橥鶗?huì)浪費(fèi)很多時(shí)間

六年級語文一對一補(bǔ)課，一對一補(bǔ)習(xí)的效果好不好呢

一對一補(bǔ)習(xí)效果不是單純?nèi)Q于時(shí)間長短，更多的是取決于老師的輔導(dǎo)水平、學(xué)員的學(xué)習(xí)態(tài)度，接受能力，基礎(chǔ)情況，還有課時(shí)多少等等因素，如果這些都是積極 狀態(tài)下的，會(huì)很快見到效果。也就是說，積極配合一點(diǎn)就通的問題，就會(huì)很快見到效果，如果漏洞

要看孩子的，一對一時(shí)間長了，會(huì)皮掉，沒競爭性，小班最好，個(gè)人覺得