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其中每個(gè)質(zhì)數(shù)都是這個(gè)合數(shù)的因數(shù)，叫做這個(gè)合數(shù)的質(zhì)因數(shù)，例如15=3×5-3和5 叫做15的質(zhì)因數(shù)。5年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)課程，把一個(gè)合數(shù)用質(zhì)因數(shù)相乘的形式表示出來

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教學(xué)目標(biāo)：、剪、觀察、想象、分類、找對(duì)稱軸等系列活動(dòng)，使學(xué)生正確認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱圖形的意義及特征；

。年級(jí)總?cè)藬?shù)一定，每班人數(shù)語班數(shù)成 比例。如果8x=y，那么x和y成

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1-8-27-64-1^3=12^3=83^3=274^3=645^3=

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兩個(gè)數(shù)是互質(zhì)數(shù)的幾種特殊情況有：1和任何數(shù)都是互質(zhì)數(shù)；兩個(gè)相鄰的自然數(shù)一定是互質(zhì)數(shù)；兩個(gè)相鄰的奇數(shù)一定是互質(zhì)數(shù)；兩個(gè)不同的質(zhì)數(shù)一定是互質(zhì)數(shù)；一個(gè)質(zhì)數(shù)和一個(gè)不是它倍數(shù)的合數(shù)一定是互質(zhì)數(shù)

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復(fù)習(xí)應(yīng)用題時(shí)：重視基本數(shù)量關(guān)系的訓(xùn)練，復(fù)習(xí)時(shí)通過給條件、提問題、補(bǔ)條件、列版式式，說意義、編題目等方法，組在一具訓(xùn)練系列，為分析復(fù)合應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系打好基礎(chǔ)。審題習(xí)慣和能力的培養(yǎng)

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