青秀區(qū)南寧鎮(zhèn)中心學(xué)校開展以“走向深度學(xué)習(xí)的會話教學(xué)課堂”為

為了促進教師專業(yè)成長，切實提高南寧鎮(zhèn)小學(xué)英語的教學(xué)質(zhì)量，南寧鎮(zhèn)的全體英語老師于4月13日下午聚集在南寧鎮(zhèn)中心學(xué)校北校區(qū)一樓實驗室，開展了以“走向深度學(xué)習(xí)的會話教學(xué)課堂”為主題的集

聚焦課程數(shù)字資源應(yīng)用

上午，在這美好而有意義的日子南寧橫縣寧鎮(zhèn)中心學(xué)校

南寧橫縣寧鎮(zhèn)中心學(xué)校 學(xué)校多年來在“以學(xué)生的全面發(fā)展為本，以教師的能力發(fā)展為本，以學(xué)校的整體發(fā)展為本”的辦學(xué)理念指導(dǎo)下，著眼于全校師生的全面、和諧發(fā)展，為師生的發(fā)展創(chuàng)造良好的環(huán)境。

英語補習(xí)課程

英語補習(xí)是哪些課程

初二英語補習(xí)班價格多少

具體價格會根據(jù)所在城市、路程遠近、課程的難易程度、家教時間等客觀因素會有所浮動，但不會有太大變化。 一一一一一一一一一一一一一一一一 學(xué)前~五年級：40-80小時 六~八年級：

南寧最好的小學(xué)、初中，高中輔導(dǎo)班是哪個

小學(xué)：數(shù)學(xué)、語文、英語 初中：語文課程化學(xué)課程物理課程 高中：語文課程化學(xué)課程物理課程在南寧想給孩子找個好的輔導(dǎo)班怎么就這么不容易呢？輔導(dǎo)班、補習(xí)班、培訓(xùn)班

初中英語補習(xí)班哪里比較好

相信大家都會毫不猶豫地選擇后者的

初二英語個人補習(xí)

我要升初二了，英語不怎么樣，想在暑假中有所提高

最后，你會發(fā)現(xiàn)，整個初中三年的東西不過就是一兩百句英文，很快就可以掌握，根本不需要三年。直接用初中考高中的題目來訓(xùn)練口語和語法。這樣做可以一舉三得：首先，在最短的時間內(nèi)全面掌握國家中學(xué)英語教學(xué)大綱所要求的內(nèi)容第二，孩子已經(jīng)成為“超級考試機器”對考試的把戲、陷阱了如指掌！第三 孩子的口語能力獲得大幅度提升！下面給大家舉幾個例子：1teacherme time.（老師讓我下次不要再遲到。）語法 不定式的否定式是“notdo”?？焖賹⒂⒄Z全部主要的語法學(xué)習(xí)一遍，包括高中和大學(xué)要學(xué)習(xí)的語法。做法就是“一句話突破一條語法”。）2 going？（你生意做的怎么樣？）3.（他對我很友善。）（LISTENING）對于聽力而言，這種能力集中地反映了英語是一門熟練工種這一特性。必須牢記的是“量變才能達到質(zhì)變”基本規(guī)律。如此往返，堅持一年，必有結(jié)果。間歇精聽：偶爾要進行一部分精聽，即一邊聽，一邊記筆記。一句一句地邊聽邊寫。不會的單詞要查一查字典。不得懶惰，不得煩躁，要踏實，要扎實，一步一個腳印。每次都會有不同程度的進步。語言環(huán)境：很多人抱怨在英語學(xué)習(xí)中沒有語言環(huán)境。以上幫助建立語言環(huán)境的條件均已成熟，要戒懶，戒自卑，戒任何借口。養(yǎng)成每天聽英語的習(xí)慣。萊曼英語認為要想練就熟練的口語，必須循序漸進，有簡單到復(fù)雜。自我創(chuàng)作：將所讀的句子通過更改其中一些單詞，詞組或句型，進行仿造句子，將其變成自己的句子，并大聲朗讀出來。多抓句型：造不出句子的根本原因是句型不夠熟練，不夠靈活。多抓句型，并要注意句型所衍生的不同含義，進行靈活的句子創(chuàng)作。交流溝通：聽到英語就應(yīng)該模仿默念，增加自己的語素，無論懂與不懂，都應(yīng)心里跟讀。這是上英語課或和他人交流的基本步驟。把愿意傾聽你那不熟練的英語的人當(dāng)做你的知心朋友。但凡英語好的學(xué)生，都是大量泛讀對他們的考試和交流起到了支撐作用。萊曼英語認為作為一個英語學(xué)習(xí)者和運用者，應(yīng)上知天文，下知地理，雖不精，但面兒要廣。因而，寫作就需要學(xué)習(xí)和練習(xí)。正如我們的漢語寫作一樣，應(yīng)該時不常地寫一些英語的日記，周記或?qū)ｎ}作文，充分利用已學(xué)過的語法點表達自己的觀點。要明確的是，寫作對于基礎(chǔ)知識而言，可起到復(fù)習(xí)作用對于口語而言，可起到思維培養(yǎng)的作用。萊曼英語認為，在練習(xí)寫作時，要注意下列事項：起始段落：要有吸引力 詞組句型：多用詞組句型確保句子，段落的順暢表達較復(fù)雜的觀點 書寫排版：（）至于英漢互譯，基本上在課本和課堂上難覓其蹤影。而萊曼英語認為漢英互譯無論是對于英語寫作，還是英語口語都具有極大的幫助作用。我們認為漢英互譯是學(xué)生必須練習(xí)的重要的語言能力之一

別忘了給最佳啊

成功永遠來自于不懈的努力，.

努力O（∩，∩）O~希望這些對你有用（⊙v⊙）嗯

到了第十頁已不知道前九頁講的是什么。

因此很少有人能堅持下去，就放棄了。

其中有人又做了第二次努力，結(jié)果還是放棄。

原因何在？所謂＂循序漸進＂就要求你從＂簡單＂開始。

學(xué)習(xí)、使用英語都要遵守簡單原則。

當(dāng)年，我碰巧是從英語簡易讀物開始的。

現(xiàn)在，書店里有好多套把原著簡寫成的＂簡易讀物＂。

我先讀那些用500~800詞簡寫成的讀物，后來又讀用800~1500詞簡寫成的讀物，再后來就讀用1500~2500詞簡寫的作品……我能讀進去，因為我讀懂了讀懂的感覺特別好。

當(dāng)一個人有了成就感時自信心就誕生了，并越來越強，也就產(chǎn)生了更大的興趣。

每時每刻都想讀！只有從簡單的開始，才容易入門，才容易產(chǎn)生＂興趣＂，才容易把事情進行下去。

到了第十頁已不知道前九頁講的是什么。

因此很少有人能堅持下去，就放棄了。

其中有人又做了第二次努力，結(jié)果還是放棄。

原因何在？所謂＂循序漸進＂就要求你從＂簡單＂開始。

學(xué)習(xí)、使用英語都要遵守簡單原則。

當(dāng)年，我碰巧是從英語簡易讀物開始的。

現(xiàn)在，書店里有好多套把原著簡寫成的＂簡易讀物＂。

我先讀那些用500~800詞簡寫成的讀物，后來又讀用800~1500詞簡寫成的讀物，再后來就讀用1500~2500詞簡寫的作品……我能讀進去，因為我讀懂了讀懂的感覺特別好。

當(dāng)一個人有了成就感時自信心就誕生了，并越來越強，也就產(chǎn)生了更大的興趣。

每時每刻都想讀！只有從簡單的開始，才容易入門，才容易產(chǎn)生＂興趣＂，才容易把事情進行下去。

增加興趣。

語言朗朗上口。

易于學(xué)以致用。

盡管學(xué)了很多難的東西，卻不會＂用＂。

而事實上，簡單的東西如能靈活、準確地使用才是真正重要的。

Plain English（簡潔英語）在英語國家已成為趨勢：即在說或?qū)懹⑽臅r都力求簡單。

有時用了很大的詞，一方面不妥，再者也很難讓別人明白。

其實當(dāng)你透徹理解英語中的＂小詞＂，＂簡單表達方式＂時，才能熟練地用簡單英語交際。

當(dāng)然這并不是說＂難的單詞＂和＂復(fù)雜句型＂一點兒也不能用，或者說沒有用，我只是說應(yīng)該少用或盡量不用。

但目前＂簡單英語＂即是＂最好英語＂的潮流是千真萬確的。

學(xué)會容易的東西，并把容易的東西融會貫通地加以運用才是英語學(xué)習(xí)的關(guān)鍵所在。

量的原則 多，好，更多，更好，最多，最好 中國人學(xué)習(xí)英文，精讀、精聽、精說有余，但泛讀、泛聽遠遠不夠，大量的亂說就更不夠了。

沒有量的變化，怎么能有質(zhì)的飛躍？因此，中國人學(xué)習(xí)英語在注重＂精＂的同時，必須更加注重＂泛＂。

如要學(xué)習(xí)英語口語，那就盡量多說英文。

學(xué)習(xí)英語不能太急于求成，因為只有有了＂量＂，才能有＂質(zhì)＂的飛躍。

許多人學(xué)習(xí)英語時，往往有一種誤解，認為一本書就代表一個水平。

剛剛讀了一本初級口語書，就認為已有初級口語水平。

讀了一本高級口語書，就認為已有高級口語水平。

其實，英語學(xué)習(xí)有一個＂點，線，面＂的關(guān)系。

一本書只是一個點，無數(shù)本書連成一條線，更多的線形成一個面。

所謂＂水平＂就是面的問題。

當(dāng)你讀完30本初級讀物書后，在你讀第31本初級讀物時已沒有幾個生詞，能輕松地讀懂，并進入作者所描繪的世界時，那你就可以讀中級水平的讀物了。

僅僅讀過一本初級水平的讀物，基礎(chǔ)根本沒打好，就急于讀一個更高水平的讀物，那必然就會＂欲速則不達＂，自然不可能學(xué)好。

英語聽力、口語、寫作的學(xué)習(xí)亦應(yīng)遵循這一原則。

俗話說水到渠成。

同樣的道理，達到了一定的量，＂語感＂就產(chǎn)生了