廣西融水縣高2語(yǔ)文輔導(dǎo)怎么樣

2021-10-02 17:51:15廣西戴氏教育

剛上高二,語(yǔ)文老師教的很差是上課就是浪費(fèi)時(shí)間的那種,怎么辦。

是你自己認(rèn)為的還是全班都是這么想的？！如果是的話，那就全班聯(lián)名去教務(wù)處找老師就好了，這種會(huì)答應(yīng)的，不行的話家長(zhǎng)出馬啊，肯定成。如果是你自己覺(jué)得，那就是你的問(wèn)題了，你可以問(wèn)一下班里語(yǔ)文好的，讓她告訴你她的學(xué)習(xí)方法。

高考前補(bǔ)課有沒(méi)有效果，高中語(yǔ)文什么輔導(dǎo)資料好

融水高2語(yǔ)文輔導(dǎo)怎么樣，核按鈕、五年高考三年模擬可以高三用。

最好的語(yǔ)文輔導(dǎo),就是家長(zhǎng)的筆記,別再刷題了。

語(yǔ)文閱讀理解補(bǔ)課有用嗎，高中語(yǔ)文輔導(dǎo)書(shū)建議幾本？

高中學(xué)習(xí)的科目比初中多，這樣，學(xué)生在課外用于語(yǔ)文學(xué)習(xí)的時(shí)間就相對(duì)減少了。三好網(wǎng)語(yǔ)文輔導(dǎo)老師認(rèn)為，高中語(yǔ)文教學(xué)，更需要把以教師傳授知識(shí)為主的教學(xué)過(guò)程，自己看輔導(dǎo)書(shū)的作用有限。

小學(xué)補(bǔ)習(xí)語(yǔ)文的多嗎，語(yǔ)文輔導(dǎo)重要不？

語(yǔ)文，按說(shuō)是母語(yǔ)，說(shuō)起來(lái)好像不像數(shù)學(xué)，英語(yǔ)，理科知識(shí)一樣需要輔導(dǎo)。其實(shí)現(xiàn)在的語(yǔ)文考試，也需要輔導(dǎo)。主要是閱讀理解和作文，進(jìn)行專項(xiàng)輔導(dǎo)之后，學(xué)生知道答題技巧，是拿分關(guān)鍵。

如何提升高二語(yǔ)文成績(jī)？假期有什么好的輔導(dǎo)班推薦嗎？

我正在讀高二！語(yǔ)文考試成績(jī)總不理想,一般都在及格線上爭(zhēng)扎

語(yǔ)文一對(duì)一補(bǔ)課有用嗎，融水縣小學(xué)一對(duì)一補(bǔ)課哪家好?

一、小學(xué)一對(duì)一補(bǔ)課多少錢,融水苗族自治縣中學(xué)怎么樣? 簡(jiǎn)介

高中補(bǔ)課好還是自學(xué)好，求高二高三語(yǔ)文學(xué)習(xí)心得

-我是語(yǔ)文強(qiáng)人月考考過(guò)135不過(guò)高考就差了還沒(méi)到120首先老師上課的東西你要聽(tīng)不論你覺(jué)得聽(tīng)著有沒(méi)有用你都要聽(tīng)而且不能有逆反心理其實(shí)語(yǔ)文做題也有思路。

我現(xiàn)在是高二語(yǔ)文學(xué)不好,求怎樣學(xué)習(xí)才有效。

語(yǔ)文古文一竅不通，找病句也不行，看閱讀看不懂文章意思。

平時(shí)要多積累，字好看也挺拿分的，找關(guān)鍵字詞，古文對(duì)一些詞字的翻譯要掌握的多。作文天天也要多看好詞好句什么的，我的經(jīng)驗(yàn)就這么多。

輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)語(yǔ)文老師都講什么，語(yǔ)文輔導(dǎo)哪里好

作文不是一朝一夕就可以寫(xiě)好，所以上輔導(dǎo)班不如讓孩子多看課外書(shū)，讓孩子在閱讀中慢慢吸收養(yǎng)分，今天也許只積累一個(gè)成語(yǔ)，明天也許就是一句話，給孩子準(zhǔn)備一本摘抄本，日積月累，寫(xiě)作文時(shí)就會(huì)有話可說(shuō)，有句可描。

我今年高二,每次考試語(yǔ)文都三四十分,什么都不會(huì)。

語(yǔ)文補(bǔ)課多久有效果，高中補(bǔ)習(xí)語(yǔ)文有必要嗎

我現(xiàn)在高二，語(yǔ)文閱讀理解、文言文一般般，作文不行，寫(xiě)不出話來(lái)。

我覺(jué)得沒(méi)有，語(yǔ)文與別的不同，是靠積累和總結(jié)的，補(bǔ)習(xí)不會(huì)立刻就見(jiàn)成效，如果想提高閱讀，建議你先多讀，重在理解作者的細(xì)想感情，而不是一味地死板硬套。

高中地理有必要補(bǔ)課嗎，高二語(yǔ)文不好,怎么補(bǔ)呢？

首先拋棄那種不怎么學(xué)也能考得好的觀點(diǎn)，我可以以過(guò)來(lái)人的身份慎重告訴你，持這種觀點(diǎn)的人別想實(shí)現(xiàn)語(yǔ)文突破。

語(yǔ)文是積累性很強(qiáng)的語(yǔ)言類科目，高中語(yǔ)文之所以學(xué)三年就是要加強(qiáng)積累，夯實(shí)基礎(chǔ)，不然你作為中國(guó)人現(xiàn)在就可以上高考考場(chǎng)。

你說(shuō)到有些人沒(méi)你平時(shí)努力也能拿到比你高的分?jǐn)?shù)，那只說(shuō)明你之前的基礎(chǔ)沒(méi)有他們打得好。但別灰心，高一的語(yǔ)文成績(jī)并不代表你后兩年的成績(jī)，更不代表最后高考的成績(jī)。高一只是積累的開(kāi)始。

至于提高選擇題和閱讀的方法，多讀多做多練吧，拿個(gè)人經(jīng)驗(yàn)說(shuō)吧，我是高二升高三的學(xué)生，之前語(yǔ)文除了作文也毫無(wú)優(yōu)勢(shì)，高一一年恃作文而驕，語(yǔ)文能排在前面，也就不把基礎(chǔ)知識(shí)當(dāng)回事。這樣做的教訓(xùn)是慘重的，高二很多以前把基礎(chǔ)知識(shí)抓的牢的人后來(lái)居上，作文真不如選擇題拖分。

兩次語(yǔ)文考試鎩羽而歸后，我買了高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)資料，把開(kāi)頭幾章的基礎(chǔ)知識(shí)過(guò)關(guān)認(rèn)真過(guò)了一邊，并注意了平時(shí)的課外積累，在基礎(chǔ)知識(shí)不差的情況下，加之作文的優(yōu)勢(shì)，語(yǔ)文成績(jī)趨于穩(wěn)定。

閱讀論述題學(xué)習(xí)方法同上，把高三的事提前到高二來(lái)，利用高考復(fù)習(xí)資料，認(rèn)真做高考真題與模擬題，這比平時(shí)的高二層次做的題有用的多，注重錯(cuò)題的積累，找準(zhǔn)自己的軟肋，對(duì)癥下藥，計(jì)劃出適合自己的學(xué)習(xí)方法。

相信自己吧，我的經(jīng)驗(yàn)只有這么多，剩下的靠自己吧，每個(gè)人都有不一樣的學(xué)習(xí)方法，祝語(yǔ)文大捷。