初三語文怎樣復(fù)習(xí)效果好

教師如何指導(dǎo)初三語文復(fù)習(xí)

怎樣做好初三語文的復(fù)習(xí)計劃

為了提高我校語文教學(xué)質(zhì)量，讓學(xué)生在中考中考出好成績，我校初三語文全體教師經(jīng)過仔細磋商，在全面分析課程標準和考試標準的基礎(chǔ)上，特制定本復(fù)習(xí)計劃。（3月2日——4月15日）復(fù)習(xí)要點：（音義的歸納）：理解→背誦→默寫。第二輪復(fù)習(xí)：專題分講、精講精練、提升能力。（5月17 日——6月15日）吃透課標及中考說明，收集篩選中考信息，精選模擬試題。2精練精講，著重培養(yǎng)學(xué)生解決問題的思路和方法，能觸類旁通、舉一反三。3通過模擬練習(xí)，反饋復(fù)習(xí)情況，及時調(diào)整復(fù)習(xí)方向和方式方法。初三語文備考，按照中考的各個題型分四個步驟進行——文言文復(fù)習(xí)、二現(xiàn)代文復(fù)習(xí)、基礎(chǔ)知 識復(fù)習(xí)、寫作訓(xùn)練。現(xiàn)代文復(fù)習(xí) 現(xiàn)代文復(fù)習(xí)包括記敘文、說明文和議論文復(fù)習(xí)。初三語文老師怎么能教出好成績，我們打算用三個星期的時間進行復(fù)習(xí)，每種文體用一個星期時間。初三語文復(fù)習(xí)經(jīng)驗，學(xué)會使用16種標點符號，在改錯題上進行訓(xùn)練。漢字――糾正錯別字，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，提高文字表達能力。初三語文復(fù)習(xí)，在改錯題上進行訓(xùn)練。初三語文復(fù)習(xí)課怎么講，詞匯――理解詞的感情色彩。仿寫――要學(xué)生研究題干、分析例句、仿出新意。初三語文復(fù)習(xí)安排，展開聯(lián)想和想象。背誦和默寫――明確要背的范圍、掌握背誦的方法。要求進行反復(fù)復(fù)習(xí)和練習(xí)。每個星期進行一次寫作訓(xùn)練，在寫和評的專題訓(xùn)練中提高學(xué)生的寫作水平

多背古文，背古詩意義，背必考古詩詞古文，初三語文復(fù)習(xí)課

（3月2日——4月15日）復(fù)習(xí)要點：（音義的歸納）：理解→背誦→默寫。第二輪復(fù)習(xí)：專題分講、精講精練、提升能力。初三語文教師，（5月17 日——6月15日）吃透課標及中考說明，收集篩選中考信息，精選模擬試題。2精練精講，著重培養(yǎng)學(xué)生解決問題的思路和方法，能觸類旁通、舉一反三。3通過模擬練習(xí)，反饋復(fù)習(xí)情況，及時調(diào)整復(fù)習(xí)方向和方式方法。都結(jié)鄉(xiāng)初三語文老師復(fù)習(xí)有哪些好方法，按照中考的各個題型分四個步驟進行——文言文復(fù)習(xí)、二現(xiàn)代文復(fù)習(xí)、基礎(chǔ)知 識復(fù)習(xí)、寫作訓(xùn)練?，F(xiàn)代文復(fù)習(xí) 現(xiàn)代文復(fù)習(xí)包括記敘文、說明文和議論文復(fù)習(xí)。初三語文總復(fù)習(xí)怎么復(fù)習(xí)，我們打算用三個星期的時間進行復(fù)習(xí)，每種文體用一個星期時間。學(xué)會使用16種標點符號，在改錯題上進行訓(xùn)練。漢字――糾正錯別字，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，提高文字表達能力。在改錯題上進行訓(xùn)練。詞匯――理解詞的感情色彩。仿寫――要學(xué)生研究題干、分析例句、仿出新意。展開聯(lián)想和想象。背誦和默寫――明確要背的范圍、掌握背誦的方法。要求進行反復(fù)復(fù)習(xí)和練習(xí)。每個星期進行一次寫作訓(xùn)練，在寫和評的專題訓(xùn)練中提高學(xué)生的寫作水平

學(xué)好語文，最基本的要跟著老師走，掌握老師要求的知識點。同時，學(xué)習(xí)要有計劃，計劃主要是為了提高學(xué)習(xí)的有效性，同時也有利于要成一個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時可以節(jié)約大量的時間，游刃有余的做其它事情。學(xué)好語文重點提高寫作能力。