看你的孩子學(xué)習(xí)是否有恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法，要是沒找家教主要是學(xué)習(xí)方法和解題技巧！建議培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)能力和分析能力

廣西欽州市高3一對一家教老師好嗎

一對一可以說是效率最高的輔導(dǎo)方式，隆安縣教育專注一對一十幾年，是家長信賴的一對一

老師很負(fù)責(zé)，上完課會留學(xué)生寫作業(yè)保證聽課的效率，很認(rèn)真，學(xué)生提分都挺明顯

老師負(fù)責(zé)任，提分挺好的。孩子在那學(xué)習(xí)挺放心

1.高三理科班的學(xué)生請家教是學(xué)校的老師好呢還是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的一對一的老

欽州市輔導(dǎo)教育機(jī)構(gòu)，高三各科一對一 戴氏教育機(jī)構(gòu)怎么樣

選擇了卓越主要是因為這的老師都是一些重點中學(xué)的特、高級老師，抓的點都很準(zhǔn)，幾次模擬考都有好些題目中的，嘿嘿~

2.上門的家教；老師哪的比較好啊，共師可以嗎

在共師請的上門家教老師。都是來自清華、北大、復(fù)旦、交大等國內(nèi)學(xué)霸級名校優(yōu)質(zhì)教師

3.一對一家教好不好？有誰對這方面比較有經(jīng)驗?zāi)?/p>

如果你真的想學(xué)的話，我覺得最好還是去現(xiàn)實中找，這樣也相對靠譜些，而且這樣更學(xué)的進(jìn)去些

我就在高三的時候請過家教，我是語文和英語都特別的不錯的，就數(shù)學(xué)最差，每次考試都是數(shù)學(xué)成績最不好，后來是在萬師教育上請的家教老師，上了一個學(xué)期吧，很快就提高了，最后高考的時候數(shù)學(xué)成績還是挺不錯的

任何東西有利就會有弊的~ 一對一家教的優(yōu)點就是針對性比較高，畢竟一對一輔導(dǎo)是通過對你學(xué)習(xí)的了解程度，從而有針對性的幫助你。而這些你去報班什么的，應(yīng)該是很難有這樣的效果的。而不好的地方呢，一個是費用的問題，一對一的費用肯定比報班的貴

這個問題我最有發(fā)言權(quán)了，我們家孩子因為小的時候跟著爺爺奶奶一起生活，導(dǎo)致到了初二有點叛逆，也不想學(xué)習(xí)了。后來偶然的機(jī)會聽同事說陽光的培人一對一，很慶幸遇到了一位正能量的數(shù)學(xué)老師，不僅學(xué)習(xí)成績提升上來了，而且性格也變得特別的積極向上了

4.一對一小學(xué)家教老師，請問高三請學(xué)生家教好嗎？改要他怎么教

看你孩子的情況，如果只是想把上課沒聽懂的題弄懂的話，請學(xué)生比較好，因為學(xué)費較低。但是如果你的孩子想把各門功課有一個提升的話，那么我覺得請老師很好。老師會幫助您的孩子分析問題出在哪主要是哪個知識點沒有弄明白，還會系統(tǒng)的幫助您的孩子梳

5.家教老師一對一誦讀，高三對于請家教好不好

對于基礎(chǔ)薄弱、成績不穩(wěn)定的高三生，在高三找到合適的家教顯得特別重要。在有限的復(fù)習(xí)時間里面，一個好的家教是幫助高三生在短時間內(nèi)有效提高成績的法寶

1、基礎(chǔ)不好的的高三學(xué)生補課重在查漏補缺

對于高一和高二的知識不太扎實的高三生，最好從高三開學(xué)前的暑假開始補課，從頭開始整理知識點，將知識大綱整理出來，讓高三生對知識主干有個基本的把握。到了學(xué)校后，就基本能跟上老師的步伐，還大致知道了自己的漏洞，自己有針對性地去補。在學(xué)校，一個知識點往往是用很多題目去鞏固，在補習(xí)機(jī)構(gòu)，往往是一道題目引申好幾個知識點。在學(xué)校，高三生可以不斷發(fā)現(xiàn)自己做錯的題目，這些題目如果自己弄不懂，就可以在機(jī)構(gòu)找老師弄明白

2、成績不穩(wěn)定 補課重在拓寬思路

對于基礎(chǔ)非常好，不存在查漏補缺的高三學(xué)生，想進(jìn)一步穩(wěn)定并提高成績，主要是通過做試卷，發(fā)現(xiàn)思維模式，從而找出還可以完善和擴(kuò)展的地方。隆安縣，一道題目學(xué)生用一種方法解答出來了，但這種方法未必是最好的方法，那么家教老師就可以告訴學(xué)生還有另一種思考方式，還有另一種更好的解答方法

對于找家教要注意什么呢

高三補習(xí)，一對一家教，尤其是一對一上門家教是最合適的。一對一上門家教最大的好處是，老師完全針對自己的情況來講課，有目標(biāo)的制定好學(xué)習(xí)方案，針對高三生的薄弱地方下工夫，效果會明顯很多。而且家教老師上門，免去了高三跑來跑去的辛苦，節(jié)約的時間又可以用作休息或者學(xué)習(xí)