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南寧市賓陽書法文化語文1對1地址推薦，如何將書法藝術與語文學科相融合

在藝術門類中，書法無異是最具有中國特色，是中國特有的文化藝術，“無色而具有圖畫的燦爛，無聲而又音樂的和諧”，集中反應了中國人的思想和獨特的藝術性。

學習書法可以培養(yǎng)審美素養(yǎng)。書法除了實用性之外，還有藝術性的一面，其本身就是科學與藝術的一種完美結合，學習書法的過程也是培養(yǎng)和提高審美意識的過程。中國漢字每個不同的字都有獨特的“形”，要把字寫得美觀，除了了解漢字的一些基本構字規(guī)律外，觀察能力至關重要，比如筆畫的長短、用筆的輕重、結構的疏密、形體的斜正和體勢的收放等。書寫前必須靜觀細察、把握機理、妥善安置，這個處置過程就是審美能力的提高過程。

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學習書法可以培養(yǎng)文化素養(yǎng)。書法是語文基礎教育階段的必備課程之一，學習書法可以在通過一系列的活動中識字、寫字、學習祖國的傳統(tǒng)文化，提高學生的文化素養(yǎng)。

學習書法可以培養(yǎng)創(chuàng)造素養(yǎng)。書法的美是無限的、個性化的，就像“世界上沒有兩片相同的樹葉”一樣，每個人的字都有其獨特性，書寫者對審美的角度不同、書寫技能的高低，產生不同的書法效果，從中體驗書法的線條、結體、章法的變化莫測。

教育部網站公布通知,小學三至六年級的語文課程中。

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高考補課機構，若書法愛好者。

初學者，建議把歐體練好，也就是歐陽詢的《九成宮醴泉銘》，踏踏實實的把楷書練好，尤其是字的間架結構。歐體練好后，再練顏體，推薦顏真卿的《多寶塔碑》。這兩個練好之后，可以練習行書了，推薦《蘭亭序》、趙孟

朱鐵志作者為什么說在當下社會收到文辭淳美樸實。

在文化交流，要尊重差異，理解個性，和睦相處，共同促進世界文的繁榮。

提高寫鋼筆字的水平。

寫好鋼筆字既是語文課的教學要。

項目：賽筆目的：提高同學們對鋼筆的認識，從而了解從墨水到文字是一種藝術創(chuàng)作的過程，并且深刻理解鋼筆的性質、個人的氣質對字形的決定性作用，繼而啟發(fā)大家踏踏實實做人，方方正正寫字。

ACDB選項觀點錯誤，該觀點是短視觀點，沒有認識到開設書法課的長遠意義，故排除。書法是我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，開設書法課有利于弘揚傳統(tǒng)文化，故A入選。通過對傳統(tǒng)文化的學習，了解我國文化，感受到文化的魅力，故CD入選。

要求完成下列題目。一手漂亮的鋼筆字能讓人賞心悅目。

作為一名語文老師。

一.中學語文教育教學類.

報紙：等.以上全為過去讀的報紙.誰能推薦檔次高些的語文教學類報紙？目前僅訂閱教育的〈教育文摘周報〉。

雜志：《中學語文教學》、《語文學習》、《語文教學與研究》、〈語文月刊〉《語文教學之友》、〈中學語文教學通訊〉、《教育學文摘卡》等。這幾種為現在必定閱讀刊物。還有沒有更好些的？

二.文學/文字/文摘類：

報紙：《文學報》、《雜文報》以前看，現在不看了；現在看〈文藝報〉、〈文匯讀書周報〉、〈語言文字周報〉三種。

刊物：〈現當代文學文摘卡〉、〈文藝學文摘卡〉、〈名作欣賞〉、〈書屋〉、〈讀書〉、〈萬象〉、〈文學自由談〉、〈古典文學知識〉、〈文史知識〉、〈散文〉（海外版）、〈隨筆〉、〈小說月報〉、〈文學評論〉、〈文藝研究〉、〈修辭學習〉、等。〈咬文嚼字〉、〈讀者〉、〈雜文選刊〉、〈半月談〉、讀書文摘〉、〈思維與智慧〉等以前看。

三.美術/文化/綜合類：

報紙：〈中國書畫報〉、〈美術報〉、〈書法報〉、〈書法導報〉、〈青少年書法報〉、〈鋼筆書法報〉、〈南寧書畫報〉、〈中國藝術報〉等。其中，〈諷刺與幽默〉改版后就不看了。

雜志：〈書法〉、〈中國書法〉、〈書與畫〉、〈書法叢刊〉、〈國畫家〉、〈收藏〉、〈美術觀察〉、〈中國鋼筆書法〉等。