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第三初級中學 黃少靜 現(xiàn)行數(shù)學教學中存在重教學內(nèi)容而忽視導入的現(xiàn)象。教師方面：由于各級各類學校及班級之間互相比較分數(shù)來評估教學，更由于升學的壓力，迫使教師們繼續(xù)用舊的教學方法進行教學