初三英語(yǔ)復(fù)習(xí)計(jì)劃

本人有點(diǎn)懶惰的、我擬定一個(gè)寬松點(diǎn)點(diǎn)的復(fù)習(xí)計(jì)劃，初中英語(yǔ)學(xué)什么

初中英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)，這是一個(gè)英語(yǔ)免費(fèi)體驗(yàn)課程，讓你在感受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣之外也可以通過(guò)課程的報(bào)告反饋知道自己的目前英語(yǔ)水平

三等能進(jìn)桂林逸仙中學(xué)重點(diǎn)班嗎

高中三年重點(diǎn)班都住校嗎

能進(jìn)

我是逸仙中學(xué)的學(xué)生。
三等可以進(jìn)重點(diǎn)班，不過(guò)等到文理分班考的時(shí)候就不管你是不是三等了，所以是不是重點(diǎn)班還是要看你的能力了
還有三等進(jìn)不了九中的公費(fèi)行列，我記得我那屆二等的都進(jìn)不了九中

孩子輔導(dǎo)啊北海市小升初暑假銜接輔導(dǎo)班有哪些

小升初暑假銜接輔導(dǎo)我知道學(xué)大教育挺好的。小學(xué)是基礎(chǔ)，小升初你只要做到三步即可：課前做好預(yù)習(xí)，不懂得畫出來(lái)。課堂認(rèn)真聽(tīng)講，重點(diǎn)聽(tīng)自己不懂的部分。課后認(rèn)真完成作業(yè)，也就是課后復(fù)習(xí)。我給你找的電話，可以問(wèn)問(wèn) 北海市學(xué)大教育 銀海 北海市松臺(tái)廣場(chǎng)學(xué)習(xí)中心
銀海 北海市時(shí)代廣場(chǎng)學(xué)習(xí)中心
北海市銀海路校區(qū)
銀海 北海市銀海廣場(chǎng)學(xué)習(xí)中心

半年時(shí)間可以將初中英語(yǔ)學(xué)好嘛

我班是慢班沒(méi)人可以幫到我

我以前在初中的時(shí)候是課堂聽(tīng)聽(tīng)然后記記單詞就差不多了，中考150分靠了140，市里也算不錯(cuò)了，不過(guò)必須說(shuō)這樣的方法更多的適用于短期突破性學(xué)習(xí)，只能應(yīng)付一下考試，最終到了高中的時(shí)候還得再課堂上好好掌握為真。

沒(méi)什么秘訣 上課45分鐘把握好把自己不懂得搞會(huì) 就這么簡(jiǎn)單
最后幾個(gè)月了認(rèn)真學(xué)習(xí)120分試卷也能考

只要有決心

哈哈，你和我一樣初中不行啊。

但是我也是最后一年才開(kāi)始拼的。

下面?zhèn)魇诮o你點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)。

二，初中語(yǔ)法很少，基本上就是短語(yǔ)和單詞。

所以，你只要從現(xiàn)在開(kāi)始，每天至少背6個(gè)單詞（用心）。

平時(shí)上課好好聽(tīng)課。

就可以了。

記住興趣是很重要的。

以后每天都對(duì)自己說(shuō)。

I can！

銀海中學(xué)復(fù)習(xí)班的作息時(shí)間表

銀海中學(xué)復(fù)讀班收費(fèi)

知道的幫我一下，不知道的幫忙問(wèn)一下

每學(xué)期收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)：學(xué)費(fèi)：5500元；輔導(dǎo)費(fèi)：640元；書費(fèi)：120元；

如何上好初中英語(yǔ)復(fù)習(xí)課

期中考試就要來(lái)臨了，現(xiàn)在的課程也進(jìn)入到復(fù)習(xí)中，可是如何才能上好復(fù)習(xí)課，使學(xué)生能更好的對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行鞏固和運(yùn)用呢？我知道，復(fù)習(xí)課如果上的不好，往往會(huì)變成舊課的重復(fù)。這樣不僅不能發(fā)揮復(fù)習(xí)課的作用，而且會(huì)使學(xué)生因乏味而降低學(xué)習(xí)興趣。首先，復(fù)習(xí)課的教學(xué)應(yīng)當(dāng)符合認(rèn)知規(guī)律。其次，復(fù)習(xí)是對(duì)學(xué)過(guò)的知識(shí)的盤點(diǎn)與回顧。于是我制定了以下的計(jì)劃：突出重點(diǎn) 復(fù)習(xí)要有計(jì)劃性，周密的計(jì)劃才能使復(fù)習(xí)工作從容不迫，游刃有余。根據(jù)英語(yǔ)學(xué)科考試特點(diǎn)有計(jì)劃的復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)工作必須有重點(diǎn)、有方法。由于我這兩個(gè)班是普通班，大多數(shù)學(xué)生的基礎(chǔ)差，因此想要提高復(fù)習(xí)課的質(zhì)量，首先復(fù)習(xí)要從基礎(chǔ)入手，分層次、多角度、清疑點(diǎn)，循序漸進(jìn)，從易入難，難易結(jié)合，因材施教。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際，尊重知識(shí)的客觀規(guī)律，采取從易到難、從形式到用法、從分散到集中、從練習(xí)到歸納方法，使學(xué)生常練常新，以達(dá)到舉一反三，融匯貫通的目的，從而使知識(shí)轉(zhuǎn)化為活用能力。首先，圍繞雙基，突破難點(diǎn)。根據(jù)情況有所側(cè)重，選擇好復(fù)習(xí)內(nèi)容；其次，及時(shí)輔導(dǎo)，清疑解難。復(fù)習(xí)課中的輔導(dǎo)是非常重要的。學(xué)生接受知識(shí)的能力是不平衡的，學(xué)習(xí)毅力也各不相同。這就需要有計(jì)劃地、有針對(duì)性地及時(shí)輔導(dǎo)。，事半功倍 學(xué)習(xí)方法是否正確是關(guān)系著學(xué)生進(jìn)步快慢、收效大小的關(guān)鍵，盡管在學(xué)習(xí)方法上，會(huì)因人而異，但從語(yǔ)言學(xué)習(xí)上卻有它自己的規(guī)律，我們一定要在尊重語(yǔ)言規(guī)律的同時(shí)，教給學(xué)生一套切實(shí)可行的學(xué)習(xí)方法，方可收到事半功倍的效果。作為教師，不但要教給學(xué)生知識(shí)，更重要的是教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法

認(rèn)真聽(tīng)講，認(rèn)真做筆記，抱著遇到的問(wèn)題都要弄懂并且記住的心態(tài)，今天的事情不能留到明天做