一、家教一對(duì)一家教輔導(dǎo)，五六年級(jí)托管老師好做嗎

五六年級(jí)托管老師好做。大量6年級(jí)生源畢業(yè)，從原來(lái)的20多人直接畢業(yè)走十多個(gè)孩子，只剩下8個(gè)穩(wěn)定生源，新學(xué)期招生壓力巨大。托管班場(chǎng)地位置比較好，但是處于老破。托管老師：心思細(xì)膩，認(rèn)真負(fù)責(zé)，安全覺(jué)悟高；親和力強(qiáng)

小學(xué)老師好，還是補(bǔ)習(xí)班的老師好？你怎么看

要說(shuō)小學(xué)老師好還是補(bǔ)習(xí)班老師好，當(dāng)然還是自己班的老師要更加負(fù)責(zé)任一些。有很多補(bǔ)習(xí)班并沒(méi)有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)孩子也很隨意，看起來(lái)比較溫柔。不少孩子就會(huì)受到這樣的影響，覺(jué)得補(bǔ)習(xí)班老師比較好，但是對(duì)孩子的學(xué)習(xí)不會(huì)起到幫助

柳城縣小學(xué)6年級(jí)家教輔導(dǎo)老師好嗎

輕輕家教的老師靠譜嗎，家教輔導(dǎo)有用嗎

家教輔導(dǎo)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)是有用的，家教輔導(dǎo)是家教老師到學(xué)生家庭進(jìn)行的一對(duì)一或一對(duì)幾的個(gè)別學(xué)業(yè)輔導(dǎo)，能及時(shí)的解決孩子不會(huì)的問(wèn)題。家教輔導(dǎo)可以快速有效地提高學(xué)習(xí)效率。"一對(duì)一"輔導(dǎo)可以及時(shí)解決學(xué)生的學(xué)習(xí)問(wèn)題

二、孩子上小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)很差，報(bào)輔導(dǎo)班還是找私教？哪個(gè)靠譜

當(dāng)然是找私教靠譜。輔導(dǎo)班那么多孩子，老師不可能一一照顧到，很多孩子在里面混日子。當(dāng)然，如果孩子學(xué)習(xí)自己想學(xué)，那也不錯(cuò)。但是私教就不同了，老師的注意力全在一個(gè)孩子身上，更容易因材施教，更容易出效果

三、柳城小學(xué)6年級(jí)家教輔導(dǎo)老師好嗎，去教育機(jī)構(gòu)做老師怎么樣？有發(fā)展前景嗎

如果你是一個(gè)好老師，又沒(méi)有穩(wěn)定的工作，可以去好的教育機(jī)構(gòu)里一顯身手。但如果你有穩(wěn)定的工作，跳槽還需謹(jǐn)慎！因?yàn)榻逃龣C(jī)構(gòu)那種地方競(jìng)爭(zhēng)十分激烈，勞動(dòng)強(qiáng)度非常大！在教好課的同時(shí)，更要學(xué)會(huì)營(yíng)銷！

四、孩子上六年級(jí)，想給他報(bào)個(gè)輔導(dǎo)班，他學(xué)習(xí)不太好

小學(xué)生注意力不集中，現(xiàn)在學(xué)校每個(gè)班的人太多少說(shuō)也有40 50個(gè)人，但是老師總歸只有那么一個(gè)，您可以孩子試試像美國(guó)一樣的小班教育，我的孩子在美國(guó)上學(xué)小班教育感覺(jué)都還不錯(cuò)，這樣連家教也剩了

五、孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)不好，請(qǐng)教師一對(duì)一輔導(dǎo)幫助孩子，靠譜嗎

六、今年高考成績(jī)不好可以復(fù)讀嗎，> 給孩子請(qǐng)家教老師好不好啊麻煩告訴我

一是容易導(dǎo)致孩子學(xué)習(xí)上的依賴性，在課堂不專心聽(tīng)講。長(zhǎng)期請(qǐng)家教的孩子會(huì)認(rèn)為，反正課堂上聽(tīng)不明白，回到家里還有家教老師輔導(dǎo)，因此上課時(shí)就不那么認(rèn)真聽(tīng)講了。二是長(zhǎng)期請(qǐng)家教，占去了孩子自由活動(dòng)的時(shí)間

七、專業(yè)一對(duì)一輔導(dǎo)，家教，請(qǐng)家教好不好？有什么好處壞處

請(qǐng)家教還是比較好的，可以針對(duì)孩子的學(xué)習(xí)及時(shí)查漏補(bǔ)缺，能讓孩子的成績(jī)得到大幅地提升。有了家教老師，孩子會(huì)認(rèn)為上課“聽(tīng)不聽(tīng)無(wú)所謂，不懂反正有家庭教師”。久而久之，會(huì)養(yǎng)成聽(tīng)課不認(rèn)真，精力容易分散的毛病