2、巧用修辭和名句——增氣勢(shì) 在寫高考作文時(shí)，我們可以在開(kāi)頭的位置多引用一些名言、詩(shī)句或是俗語(yǔ)、諺語(yǔ)等。這樣可以吸引眼球，突出中心。這種作文的開(kāi)頭法，也是大家比較容易掌握的方法了

南寧市埌東高2語(yǔ)文提升班

本人現(xiàn)在高2重點(diǎn)班，語(yǔ)文差，基礎(chǔ)差。如何提升？。其他還好

教我語(yǔ)文的陳武老師是一位文學(xué)功底很深的人。他的課真正花在課本上的時(shí)間并不多，他更愿意教我們一些從課本里引出來(lái)的知識(shí)。三年下來(lái)，我覺(jué)得自己的確學(xué)到了許多東西。尤其是文學(xué)修養(yǎng)方面提高不少

南寧藝考文化補(bǔ)習(xí)，南寧哪個(gè)比較出名的學(xué)校的補(bǔ)習(xí)班還收人

1、南寧市防城港市高中高考補(bǔ)習(xí)班 這個(gè)學(xué)校在南寧市農(nóng)院路14號(hào)，這個(gè)學(xué)校從高一到高三，三個(gè)年級(jí)都有，不過(guò)他不是公辦學(xué)校，所以 可以辦補(bǔ)習(xí)班。但是地理環(huán)境，師資力量、學(xué)校環(huán)境都不敢恭維

南寧市高2語(yǔ)文提升班，高中二年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃

5、注重學(xué)科之間的聯(lián)系和相互滲透，強(qiáng)化綜合能力的培養(yǎng)，積極開(kāi)發(fā)課堂學(xué)習(xí)資源和課外學(xué)習(xí)資源，溝通課堂內(nèi)外，溝通平行學(xué)科，創(chuàng)造性地開(kāi)展各種活動(dòng)，努力提高語(yǔ)文素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)語(yǔ)文能力的可持續(xù)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)終身受用，為高考打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)

6、寫作教學(xué)

南寧市暑假補(bǔ)習(xí)班，我初中剛畢業(yè)，準(zhǔn)備防防城區(qū)一

想鞏固下初中的知識(shí)，最好能留有補(bǔ)課班的聯(lián)系方式

這種補(bǔ)課是徒勞 本人深有體會(huì) 高中知識(shí)和初中的沾邊不多

高二語(yǔ)文差怎么補(bǔ)上去 如何提高

我覺(jué)得，學(xué)習(xí)語(yǔ)文的目的一是：發(fā)展我們的語(yǔ)文素養(yǎng)和語(yǔ)文思維；培養(yǎng)應(yīng)用審美探究的能力；使自己逐漸具備高尚的道德素質(zhì)和高層次的文化素質(zhì)。二是最實(shí)用的目的在于應(yīng)對(duì)高考。2.立足課文的精讀、推敲。因?yàn)樗墙?jīng)典

南寧在哪里坐機(jī)場(chǎng)大巴去吳圩機(jī)場(chǎng)？最早幾點(diǎn)有車？多久一趟