中考復(fù)習(xí)，小學(xué)五年級(jí)英語(yǔ)怎么補(bǔ)習(xí)

主要就是弄懂課本，和學(xué)校作業(yè)就可以了，五年級(jí)語(yǔ)法點(diǎn)很少，明白什么是陳述句、疑問(wèn)句、特殊疑問(wèn)句、選擇疑問(wèn)句等就可以了。不是很難的，關(guān)鍵是把作業(yè)弄懂就好，相信考試和作業(yè)應(yīng)該特別一致，畢竟剛開(kāi)始學(xué)，不用太多的弄課外的

南寧市武鳴區(qū)戴氏教育小學(xué)五年級(jí)英語(yǔ)課外補(bǔ)習(xí)

一、請(qǐng)問(wèn)大家?小學(xué)五年級(jí)英語(yǔ)一對(duì)一補(bǔ)習(xí)要多少錢啊？

這個(gè)在每一個(gè)地方以及不同級(jí)別的老師都會(huì)有所不同，你需要有對(duì)應(yīng)性的咨詢教室本人，或者在了解了當(dāng)?shù)氐那闆r之后與教師商量。

二、孩子上五年級(jí)英語(yǔ)成績(jī)不好，給他報(bào)補(bǔ)習(xí)班有用嗎？

我家兒子現(xiàn)在才上小學(xué)五年級(jí)，數(shù)學(xué)語(yǔ)文都挺好的，到了英語(yǔ)就不行了。

有用的。五年級(jí)正是孩子接受能力較強(qiáng)的時(shí)候，給孩子報(bào)補(bǔ)習(xí)班是可以提高成績(jī)的。孩子語(yǔ)文數(shù)學(xué)都不差，說(shuō)明孩子還是提聰明的，英語(yǔ)不好有很多原因，可以跟孩子聊聊找出原因，再考慮報(bào)補(bǔ)習(xí)班。五年級(jí)的孩子還是處于貪玩愛(ài)鬧的年紀(jì)

孩子上小學(xué)生五年級(jí)，英語(yǔ)中等，該如何補(bǔ)習(xí)？

補(bǔ)習(xí)班，或者帶答案的習(xí)題集。家長(zhǎng)過(guò)多的干預(yù)是錯(cuò)誤的，即使有用，也會(huì)漸漸幫不上忙，反而繞了遠(yuǎn)路。創(chuàng)造合適的環(huán)境，適度監(jiān)督，能學(xué)到多少要靠他自己努力。

三、武鳴區(qū)戴氏教育小學(xué)五年級(jí)英語(yǔ)課外補(bǔ)習(xí)，針對(duì)小學(xué)五年級(jí)學(xué)生的英語(yǔ)，該如何補(bǔ)習(xí)？

我現(xiàn)在給小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生補(bǔ)習(xí)英語(yǔ)課，請(qǐng)問(wèn)針對(duì)五年級(jí)學(xué)生。

四、請(qǐng)問(wèn)大家怎么給小學(xué)五年級(jí)孩子補(bǔ)習(xí)英語(yǔ)？

我家小朋友現(xiàn)在上五年級(jí)，學(xué)習(xí)成績(jī)還可以的。

可以每天讓孩子多讀，背英語(yǔ)，記住，這個(gè)非常重要，要想學(xué)好英語(yǔ)，就一定要有相當(dāng)?shù)脑~匯量。這個(gè)主要看學(xué)生的自覺(jué)性，而且一定要堅(jiān)持每天花時(shí)間學(xué)習(xí)，實(shí)在不知道怎么學(xué)的話，也可以考慮報(bào)個(gè)網(wǎng)課，有人引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)壓力也沒(méi)有那么大。

五、小學(xué)五年級(jí)的英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)，孩子一點(diǎn)基礎(chǔ)都沒(méi)有。

請(qǐng)問(wèn)孩子多大了？ 本人現(xiàn)在高一。就我自己的感受而言，小學(xué)三年級(jí)之前學(xué)英語(yǔ)提高興趣最重要，可以給他找一些英語(yǔ)游戲啦、動(dòng)畫片之類的他覺(jué)得好玩的東西給他看。到了初中就要教他潛心背單詞、看課文。初中的課文特別重要。到了高中

六、小學(xué)五年級(jí)英語(yǔ)不好，上補(bǔ)習(xí)班有用嗎？

孩子現(xiàn)在上小學(xué)五年級(jí)，語(yǔ)文數(shù)學(xué)都能考到90分以上。

可以告訴你，英語(yǔ)學(xué)得好，大部分都是在課外。課外多聽(tīng)多看多說(shuō)，看原版書或雙語(yǔ)書（小學(xué)生可以看《紙片人斯坦利》系列、《小屁孩日記》系列等等），聽(tīng)原版音頻或者輕松一點(diǎn)的電影、娛樂(lè)節(jié)目（關(guān)鍵看孩子的興趣）

請(qǐng)問(wèn)想給五年級(jí)的小孩補(bǔ)習(xí)英語(yǔ)。

五年級(jí)首先看孩子的課本，因?yàn)楫吘惯€是應(yīng)試，孩子父母老師都看成績(jī)，等基礎(chǔ)提高了再補(bǔ)習(xí)新概念，因?yàn)樾赂拍钗規(guī)н^(guò)，詞匯語(yǔ)法量是在課本已經(jīng)不能滿足需求的情況下補(bǔ)的所以要求較高，建議還是基礎(chǔ)課本走起。