有冇好葛一對(duì)一輔導(dǎo)老師介紹??？

我個(gè)仔近排成日掛住打機(jī)搞到冇心機(jī)復(fù)習(xí)。唉~想穩(wěn)個(gè)老師幫距補(bǔ)

男仔中意打機(jī)好正常啊，我個(gè)仔系卓越補(bǔ)習(xí)的，效果都幾好賈，建議你去卓越教育幫距穩(wěn)個(gè)一對(duì)一輔導(dǎo)老師拉

家長(zhǎng)要是沒(méi)功夫的話，那還是去培訓(xùn)機(jī)構(gòu)吧 現(xiàn)在很多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都有一線老師，專(zhuān)門(mén)針對(duì)孩子的具體情況來(lái)查漏補(bǔ)缺。

據(jù)我所知河池有很多 河池這有個(gè)叫以漁教育的，雖然地方不算太大，但是老師都不錯(cuò)，而且一個(gè)老師只帶兩個(gè)孩子。

電話是
就在遠(yuǎn)洋山水那

該怎樣才能學(xué)好初中數(shù)學(xué)

初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法？該 怎樣才能學(xué)好初中數(shù)學(xué)？提高初中數(shù)學(xué)成績(jī)

怎樣學(xué)好數(shù)學(xué)的是十三種好習(xí)慣認(rèn)真“聽(tīng)”的習(xí)慣。

積極“想”的習(xí)慣。

積極思考老師和同學(xué)提出的問(wèn)題，使自己始終置身于教學(xué)活動(dòng)之中，這是提高學(xué)習(xí)質(zhì)量和效率的重要保證。

學(xué)生思考、回答問(wèn)題一般要求達(dá)到：有根據(jù)、有條理、符合邏輯。

仔細(xì)“審”的習(xí)慣。

建議教師們經(jīng)常進(jìn)行“一字之差義差萬(wàn)”的專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練，不斷增強(qiáng)學(xué)生思維的深刻性和批判性。

獨(dú)立“做”的習(xí)慣。

練習(xí)是教學(xué)活動(dòng)的重要組成部分和自然延續(xù)，是學(xué)生最基本、最經(jīng)常的獨(dú)立學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，還是反映學(xué)生學(xué)習(xí)情況的主要方式。

教師應(yīng)教育學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解不盲從優(yōu)生看法，不受他人影響輕易改變自己的見(jiàn)解課后作業(yè)要按質(zhì)、按量、按時(shí)、書(shū)寫(xiě)工整完成，并能作到方法最佳，有錯(cuò)就改。

善于“問(wèn)”的習(xí)慣。

俗話說(shuō)：“好問(wèn)的孩子必成大器”。

勇于“辯”的習(xí)慣。

討論和爭(zhēng)辯是思維最好的媒介，它可以形成師生之間、同學(xué)之間多渠道、廣泛的信息交流。

讓學(xué)生在爭(zhēng)辯中表現(xiàn)自我、互相啟迪、交流所得、增長(zhǎng)才干，最終統(tǒng)一對(duì)真知的認(rèn)同。

力求“斷”的習(xí)慣。

提早“學(xué)”的習(xí)慣。

從小學(xué)生認(rèn)識(shí)規(guī)律看，要獲得良好的學(xué)習(xí)成績(jī)，必須牢牢抓住預(yù)習(xí)、聽(tīng)課、作業(yè)、復(fù)習(xí)四個(gè)基本環(huán)節(jié)。

隨著年級(jí)的升高、預(yù)習(xí)的重要性更加突出。

反復(fù)“查”的習(xí)慣。

培養(yǎng)學(xué)生檢查的能力和習(xí)慣，是提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)質(zhì)量的重要措施，是培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)性和責(zé)任感的必要過(guò)程，這也是新大綱明確了的教學(xué)要求。

練習(xí)后，學(xué)生一般應(yīng)從“是否符合題意，計(jì)算是否合理、靈活、正確，應(yīng)用題、幾何題的解答方法是否科學(xué)”等幾個(gè)方面反復(fù)檢查驗(yàn)算。

客觀“評(píng)”的習(xí)慣。

學(xué)生客觀地評(píng)價(jià)自己和他人在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的表現(xiàn)，本身就是一種高水平的學(xué)習(xí)。

只有客觀地評(píng)價(jià)自己、評(píng)價(jià)他人，才能評(píng)出自信，評(píng)出不足，從而達(dá)到正視自我、不斷反思、追求進(jìn)步的目的，逐步形成辯證唯物主義認(rèn)識(shí)觀。

經(jīng)?！皠?dòng)”的習(xí)慣。

在教學(xué)中，教師應(yīng)強(qiáng)調(diào)學(xué)生手腦并用，以動(dòng)促思，對(duì)難以理解的概念通過(guò)舉實(shí)例加以解決，對(duì)較復(fù)雜的應(yīng)用題通過(guò)畫(huà)圖找到正確的解答方法，對(duì)模糊的幾何知識(shí)通過(guò)剪剪拼拼或?qū)嶒?yàn)達(dá)到投石問(wèn)路的目的。

有心“集”的習(xí)慣。

靈活“用”的習(xí)慣。

學(xué)習(xí)的目的在于應(yīng)用，要求學(xué)生在課堂上學(xué)到的知識(shí)加以靈活運(yùn)用，既能起到鞏固和消化知識(shí)的作用，又有利于將知識(shí)轉(zhuǎn)化成能力，還能達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣的目的

我個(gè)人是很喜歡數(shù)學(xué)的。記得剛上初中那會(huì)，成績(jī)也不是很理想，但是我沒(méi)有放棄，在網(wǎng)上找了很多的方法，最后終于找到了適合自己的，從那以后我真的認(rèn)為學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)只要掌握了方法，絕對(duì)容易學(xué)。練習(xí)不是盲目的題海戰(zhàn)術(shù)，很多完全掌握的題目，還要不斷地做，既浪費(fèi)時(shí)間，也浪費(fèi)精力。先解決錯(cuò)誤題目，保證錯(cuò)誤的題目都會(huì)做，然后加強(qiáng)學(xué)習(xí)錯(cuò)誤題目知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)，再進(jìn)行鞏固訓(xùn)練，保證掌握錯(cuò)題包含的知識(shí)點(diǎn)。這樣復(fù)習(xí)的時(shí)候針對(duì)性強(qiáng)，節(jié)省時(shí)間精力，可以大大提高學(xué)習(xí)效率。成績(jī)也定會(huì)有所突破。

課外輔導(dǎo)呢？一對(duì)一效果較好，外面有很多的