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老師的課，找到自己的差距和不足，不斷學習改正，針對一些學生信心不足的問題，經常找他們談話，及時了解他們在學習數學中的感觸，不斷鼓勵他們，經過兩個學期的努力，培養(yǎng)了一批數學學科的尖子生，并在不斷擴大這個隊伍

2.南寧音樂藝考培訓機構，小學教學壓力有多大

第二：音體美老師沒有教學任務和教學質量檢測，因此相對就沒有教學壓力。我們的孩子們最喜歡上的課應該是音體美。音樂課，大家高興地唱唱歌，現在好多的音樂老師又不教樂譜，所以至今沒有多少學生識譜的

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3.南寧市音樂培訓機構，我的老師讀后感

美術課上，任老師帶我們畫畫，還提出和我們一起比賽，看到最后誰畫的最好，結果，還是任老師畫的好！ 任老師就像神奇校車里的卷毛老師一樣，用不一樣的教學方法傳授知識，讓我們在快樂中學習，在快樂中成長。如果我是校長

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