一、從六圩中學走到河池第二高級中學有多少公？從六圩中學走到河池第二

從六圩中學走到河池第二高級中學有多少公里，戴氏高考培訓一對一多少錢

二、廣西河池素質(zhì)教育學校是正規(guī)的辦學嗎

戴氏教育高中補課多少錢，＂四法＂即學法、知法、守法、用法；＂三恩＂即知恩、感恩、報恩；對

戴氏語文怎么樣

三、我的孩子讀初二了

不要只注重成績還要注重能力

最好你也一起看。表太羅嗦哦。還有千萬表用別人和他比。還有什么事就找我吧。

孩子只會越逼越壞！有時候什么辦法也不行了！就選擇孩子喜歡！感興趣的東西！他不是喜歡玩游戲??！現(xiàn)在逼等于白逼！還不如兩全其美！不但如了他的心愿！還避免關(guān)系硬化

孩子快樂最重要

成績不好不是什么壞事，玩游太著迷就不好了。總之讓他長大，給他講讓他成長

小孩貪玩是天性，成績不好需要慢慢引導教育

我覺得首先要分析原因，然后在想著怎么幫孩子提高成績。

實在不行可以采取強制措施，不過這是下下策。

如果孩子自身原因，融安縣青春期的躁動，你可以適當?shù)倪M行青春期教育，讓他安分下來。

如果是課程原因，你可以鼓勵他，讓他有自信，如果能力允許的話，你也可以幫他安排學習計劃

打游戲的時候就打游戲，讀書的時候就讀書。跟他說讀書的時候還想著游戲就不是男人。男生都打游戲的，誰不打啊，我認識幾個清華北大的也都是游戲高手，就是看個度的問題，都初二了，應該有自己的世界觀了

家長，我理解你們的苦衷。

看得出你是負責任的好家長，很愿意與你共同探討。

造成“學習成績老不好”，可能有下面的原因：——初一（起始階段）學習帶了“帳”，沒有及時查漏補缺，造成現(xiàn)在學習跟不上，所以，不想學習。

因為，初一（起始階段）學生學習知識量猛增 主要的學科由語數(shù)兩科猛增到7科（語數(shù)外政史地生），初中學生的書包越來越沉，學習壓力大大增大，初中學生有不能承受之重，當時沒有引起家長的注意！于是產(chǎn)生諸多矛盾，苦惱和困惑……這些“困惑、苦澀與快樂，親情、友情與真我……雜糅成為一種的‘成長痛’”。

學生青春期的逆反，讓家長束手無策。

——學習方法欠妥？知識有斷層？受過老師或家長的批評，心中有委屈？有“假性早戀”苗頭？要給他們樹立一個最容易學習的身邊的青春榜樣。

從遠柳州想、世界未來的需要、對社會、家庭、自己的責任感……上，鼓勵他們學習榜樣，確定近期的奮斗目標。

——營造和諧環(huán)境，找準契機（如：外出旅游……），與孩子作一次推心置腹的交談。

了解：過去，孩子身邊有沒有發(fā)生過可能導致孩子意志消沉的事情？或受到過什么刺激（如：不公平的批評讓心里感到壓抑、考試該得分的沒有得到很委屈、與同學相處受了委屈不敢告訴家長……）從此，在心中留下陰影？那次考試成績不好，學校老師排隊分析，在家家長嚷嚷……＂四面楚歌＂，苦??！只要你去當一天學生，做幾次他們的考卷……你就融安縣解自己孩子為什么不喜歡念書了。

這時，他們很需要朋友式的家長，能他們“扶一把”——哪怕是耐心聽聽他們“訴苦”，說一句“我們是同一條戰(zhàn)壕的戰(zhàn)友”之類的話……對他們也是一種增強自信力的鼓勵，要永遠給孩子心中保留一片藍天！如果孩子需要，也可以適當請家教，在專業(yè)教師的指導下，有目標的查漏補缺，盡快縮短與同學的學習差距，增強孩子自信力。

?第三，注意改變自己的管理方式，提高家教的技巧。

不要將“不能輸在起跑線上了！”“你看人家某某……”的話放在嘴邊，本想以此來激勵孩子，結(jié)果適得其反，讓孩子反感逆反，長此下去，談念書“變色”，導致孩子的執(zhí)拗與敏感。

”“你排第幾？”更不能說“人家能考好你怎么考不好？”之類的話。

以免挫傷了孩子的自尊心和上進心。

?多多夸獎孩子的每一個進步。

使孩子嘗到進步的“甜頭”，感受“成功”的喜悅。

目前，把＂弦＂松一下吧。

孩子不想讀書，暫時不要強迫，要注意誘導覺悟。

家長應該堅持把優(yōu)良品德和強壯體魄的培養(yǎng)放在首位。

有個比喻說形象：學習不好，是＂次品＂，品德不好，是＂廢品＂。

現(xiàn)在知識更新很快，學校的功能，不再只是給學生的簡單的知識，應該是優(yōu)秀品德，強壯體魄和學習能力，特別是終身學習能力。