小學(xué)五年級語文下冊第一單元作文資料

讓我大開眼界。這個活動讓我們在同一片藍天下健康成長、幸福生活！我一定要珍惜這個難得的機遇，倍加珍惜這份珍貴的武宣縣！讓這份武宣縣成為推動我們學(xué)習(xí)成績和思想品德的提高的巨大動力，讓武宣縣長存一直伴隨著我們成長

初中語文 ：一個詞被許多形容詞修飾 誰前誰后的順序

廣西南丹縣攝影語文1對1中心

現(xiàn)代教育技術(shù)作為一種教學(xué)輔助手段，與高中語文教學(xué)整合起來

一、實驗指導(dǎo)思想 高中語文作文教學(xué)與現(xiàn)代教育技術(shù)手段整合實驗旨在通過現(xiàn)代教育技術(shù)手段，激發(fā)學(xué)生寫作興趣，開拓學(xué)生寫作視野，進行思維與語言訓(xùn)練，指導(dǎo)學(xué)生進行鑒賞與修改，從而提高高中語文作文教學(xué)的效率

二、實驗原則

1、目的性原則

高考藝術(shù)生文化培訓(xùn)，選擇一張印象最深刻的照片寫作文

一件印象深刻的事 在這三年的小學(xué)生涯中，有著許許多多的酸甜苦辣。但它們都令我非常難忘，常常令我縈繞于心。讓我感受最深刻的，是那件“酸”事。它也讓我懂得了一個道理。記得一次語文測試，我考得很差