初三了數(shù)學基礎(chǔ)不好怎么辦

怎樣學好數(shù)學之一 學數(shù)學和學其他課一樣，上課要注意聽講，上課或下課要預(yù)習和復(fù)習，：良慶區(qū)語文課今天我沒上，明天上完課再補也可以，而數(shù)學是一環(huán)套一環(huán)的，良慶區(qū)：學小數(shù)加減混合運算，如果不先學小數(shù)加法和減法就不會，所以每個知識點一定要學透徹。北電表演系老師，第二種是一時想不出怎么做，事后就會做了。第三種是時間不夠，多給一點時間思考，也許就會做了。第四種是絕對做不出來，讓你坐在那里一良慶區(qū)，你也做不出來。蘇可居然是中戲表演老師，解決方法有這樣幾點：一，今后要細心，千萬要細心。二，今后要多做多練，所謂“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟”。三，要會用時間！但是，快，容易出錯！怎么才能快？柳州高中數(shù)學老師，只有一條路：多練！第四種最可怕！這里面有兩種情況。一種是你不會做，是因為你沒有學好，做不出來；大部分同學問題出在第二種。老師出這樣的題目是有道理的。你腦子要多繞幾個彎子，多想幾個為什么，就能做出來。有這么一句話：興趣是最好的老師。如何學好數(shù)學之二 學好數(shù)學的方法其實跟讀其他科目沒太大差別，流程上可區(qū)分為六個步驟：以下就每一個步驟提出應(yīng)注意事項，提供同學們參考。在課前把老師即將教授的單元內(nèi)容瀏覽一次，并留意不了解的部份。若老師講到你早先預(yù)習時不了解的那部份，你就要特別注意。上課時一面聽講就要一面把重點背下來。待回家后只需花很短的時間，便能將今日所教的課程復(fù)習完畢。事半而功倍。很多同學數(shù)學考不好，就是沒有把定義認識清楚，也沒有把一些重要定理、公式”完整地〃背熟。重點整理完后，要適當練習。遇有難題一時解不出，可先略過，以免浪費時間，待閑暇時再作挑戰(zhàn)，若仍解不出再與同學或老師討論。 練習時一定要親自動手演算。很多同學常會在考試時解題解到一半，就接不下去，分析其原因就是他做練習時是用看的，很多關(guān)鍵步驟忽略掉了。考前要把考試范圍內(nèi)的重點再整理一次，老師特別提示的重要題型一定要注意。 考試時，會做的題目一定要做對，常計算錯誤的同學，盡量把計算速度放慢，移項以及加減乘除都要小心處理，少使用“心算”。 考試時，我們的目的是要得高分，而不是作學術(shù)研究，所以遇到較難的題目不要 硬干，可先跳過，等到試卷中會做的題目都做完后，再利用剩下的時間挑戰(zhàn)難題，如此便能將實力完全表現(xiàn)出來，達到最完美的演出。 考試時，容易緊張的同學，有兩個可能的原因：a.準備不夠充分，以致缺乏信心。這種人要加強試前的準備。b.對得分預(yù)期太高，萬一遇到幾個難題解不出來，心思不能集中，造成分數(shù)更低。這種人必須調(diào)整心態(tài)，不要預(yù)期太高。 偵錯、補強：測驗后，不論分數(shù)高低，要將做錯的題目再訂正一次，務(wù)必找出錯誤處，修正觀念，如此才能將該單元學的更好。將主題重點回想一遍，才能完整了解我們在學些什麼東西

學習要安排一個簡單可行的計劃，全面發(fā)展.在學習過程中，一定要：多聽（聽課），多記（記重要的題型結(jié)構(gòu)，記概念，記公式），多看（看書），多做（做作業(yè)），多問（不懂就問），多動手（做實驗），多復(fù)習，.其他時間中，一定要保證學習時間，保證各科的學習質(zhì)量，不能偏科.每天要保證足夠的睡眠（8小時），保證學習效率.安排適當?shù)淖杂蓵r間用于與家人和朋友的交往及其他活動.通過不懈的努力，考試時一定要心細，最后沖刺時，以便于以后更好的學習.眼下：放下包袱，平時：：認真?zhèn)鋺?zhàn)，考試時：不言放棄，考后：！成功永遠來自于不懈的努力

數(shù)學其實是不難的，只是理論性較強，不要害怕數(shù)學，否則不懷則太過于緊張的心情，就害怕，數(shù)學并不難的，所以不要緊張。

首先要有興趣，其次要有決心，再次要有耐心。

最后是認真學習。2023柳江區(qū)表演數(shù)學課程老師復(fù)習好不好

一定是經(jīng)過無數(shù)次的練習。

做好四輪學習：（看課本）。

做好查缺補漏的復(fù)習.。

做到同中有異，異中有同。

做題+問題+知道自己哪里不足=學好了

可能是個不好的方法不過我弟弟考試的時候用過，.初一上下學期，模擬考試題一本.最后一本是你八本里的錯題集.我弟弟初三之前數(shù)學班里23名

怎么才能最快學好數(shù)學

最還可以告訴我能在一天內(nèi)學會的方法

數(shù)學時需要理解的科目，學習方法時至關(guān)重要的，一些成績優(yōu)秀的學生有以下的經(jīng)驗：一是主動的學，培養(yǎng)興趣。學習數(shù)學不應(yīng)只滿足于被動地接受知識，而是自己主動地學。興趣能產(chǎn)生動力，幫你克服困難，步步深入。二是注意學習深度，不盲目追求進度。學習新的內(nèi)容時，應(yīng)該細致的分析，越是難理解的地方越應(yīng)該努力弄明白。為保證學習質(zhì)量，讀書慢一點也無妨。三要重視基礎(chǔ)知識和基本概念，循序漸進?；A(chǔ)扎實了，往深處學就更容易。四是注意前后知識的連貫。具體老說，數(shù)學學習中的每一個環(huán)節(jié)都有著重要的作用，不可忽視。預(yù)習。利用假期等空余時間，將書通讀一遍，不懂的地方作些記號，上課時需特別留神；還可以做一下難度適中的相關(guān)習題，以檢驗學習效果。上課。筆記。數(shù)學課上筆記本是必備的，但不能在課上因為抄題而耽誤時間，影響聽課。來不及記的內(nèi)容可與同學交流，求得補充。作業(yè)。應(yīng)堅持獨立完成作業(yè)，將之視作對課堂所講內(nèi)容的理解，復(fù)習信息的反饋。復(fù)習。每人可在教師的指導下，根據(jù)實際情況，精選一到兩本參考書。參閱參考書時，首先要熟習課文，看時不走馬觀花。不能以看代練，而應(yīng)該注意實踐，動手解答，對于難題不能輕易放過。但對于一些方法簡單，計算繁瑣的題目可繞道而過，掌握方法即可。從參考書上確實可以學到許多典型的解題思路和思維方法，但也不能被參考書牽著鼻子走，復(fù)習時還應(yīng)堅持課本為主，參考書為輔的原則。作為班里的一員，每個人都可以確定自己的追趕目標并努力實現(xiàn)；

首先，老師講課一定要認真聽，作業(yè)認真完成，這是學好數(shù)學的必要條件，它的重要性已不必多說。另外，學校有時會為學生統(tǒng)一訂購一些教學輔導書籍，可充分利用。有些超常學生可以加強學習的深度、廣度、但基本功，基礎(chǔ)知識萬萬不可忽視。其次，要注意效率。在此，我想提出一點：過多的參考書是毫無必要的?？赐敢槐緟⒖紩鶅?yōu)于＂看兩本書，卻均未看透＂的情形。著名數(shù)學家華羅庚說過：＂讀一本書，要越讀越薄。＂這就是說，要抓住統(tǒng)帥全書的基本線索，抓住貫穿全書的精神實質(zhì)。太疏了，不能使自己的思維四通八達，縱橫恣肆；太密了，會影響主線的清晰度，得不償失。在此不妨舉一例：有一位同學，平時學習極其用功，做的數(shù)學題極多，但不去理解主旨，幾乎把每本參考書中的每句話都當成重點，以求＂滴水不漏＂。由于不分主次地學習，不注重培養(yǎng)解題感覺，他的成績始終上不去，這就是把書＂越讀越厚＂的后果。數(shù)學的解題往往靈活多變，每個人解數(shù)學題都有自己的解題思路，提高學習效率。許多數(shù)學題都是耐人尋味的。多思考，多享受，多收獲，這就是我說的第三點。平時學習中，必須留相當一部分題目給自己充分思考，尤其是難題，哪怕想它一小時甚至更長的時間。解難題，只要經(jīng)過充分思考，即使沒有做出，整個思維過程也是有價值的。在整個探索過程中，解題者不斷尋找突破口，不斷碰壁，不斷調(diào)整思維功勢，不斷進展。與此同時，解題者將自己所學到的不少知識、技巧試用一番，起到了很好的復(fù)習效果。解題者也通過做題，檢驗了自己掌握有關(guān)知識的程度，便于為此后的學習定下適當?shù)哪繕?。記得?中學數(shù)學 雜志中有一個不等式證明題，頗有難度。我苦思冥想四個小時，終于得出了一個優(yōu)于參考解答的解法。這令我欣喜若狂，當然也令我對此類不等式問題有了更深的理解。盡管考試可以利用計算器，（競賽中不能使用，）但計算器并不能完成代數(shù)式、解析式、三角式等運算。有的時候同學們解題思路正確，只是計算有誤，導致最終出錯，這是很可惜的。我不擅長解析幾何，其中一個原因就是解析幾何的計算量大，如果用的方法不好，計算會更繁瑣，更容易出現(xiàn)錯誤。愿讀者和我共同努力，使自己具備過硬的計算能力。除了以上三點，我想，無論是在學習過程中還是在復(fù)習迎考階段，都要注意心態(tài)調(diào)整。一次考砸了，原因是多方面的，可能是知識未掌握牢固，可能是解題感覺不到位，可能是前面所說的計算錯誤，可能是狀態(tài)不佳，可能是特殊原因，也可能是太想考好以致心態(tài)失衡。平時刻苦鉆研，考前復(fù)習中，抽出時間做一定量的中等難度習題，來提高解題熟練程度，并增強信心?？荚嚂r保持平靜的心情和興奮的狀態(tài)，這樣就可能爆發(fā)出無窮的能量。當然，在任何時刻，還要記住一句話；＂只滿足于進步，不滿足于成功。（注：本人對書市不甚了解。）我覺得同學們不妨逆向思維，改編甚至自編一些題目，并自己解答。一來可以復(fù)習已做過的題目，使自己在解決類似問題時更能熟練應(yīng)對；編題目讓你更容易舉一反三。盡管編一道新題往往比解一道習題困難數(shù)倍，但通過編題過程中的發(fā)散思維所得到的收獲，也往往比做十道題都大。適當抽出少量時間編解題目，也是一個不錯的探索學習的方法