小學(xué)老師同級(jí)別的老師教數(shù)學(xué)和音樂的老師工資一樣么

老師說：“一半學(xué)生在學(xué)數(shù)學(xué)，四分之一的學(xué)生在學(xué)英語

南寧市武鳴區(qū)音樂生數(shù)學(xué)的老師1對(duì)1的老師

他所教的班有多少位學(xué)生，老師說：“一半的學(xué)生在學(xué)數(shù)學(xué)

他所教的班有幾名學(xué)生，老師說 一半的學(xué)生在學(xué)數(shù)學(xué)

他教的班有多少名學(xué)生.老師說，一半學(xué)生在學(xué)數(shù)學(xué)

初探小學(xué)數(shù)學(xué)課堂“以問導(dǎo)學(xué)”的藝術(shù) 小學(xué)數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案

小學(xué)數(shù)學(xué)課堂“高層次”問題的類型及注意事項(xiàng)

1.提問要因人而異。一個(gè)人的學(xué)習(xí)能力是有差別的，因此，教師的課堂提問要因人而異。對(duì)學(xué)習(xí)優(yōu)異的學(xué)生，提問要偏難一些，也就是提一些高層次的問題；對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，提的問題要容易一些，否則

“一品教師”曾慶祥在一所山村學(xué)校快樂奉獻(xiàn)

對(duì)于曾慶祥，平平南縣委書記王周有過這樣精辟的評(píng)價(jià)：“他將教師工作、教育工作做到了極至。我們認(rèn)為他是我們平平南縣的一品教師。這個(gè)一品是的意思?！焙芸欤鴳c祥的“一品教師”這個(gè)雅號(hào)不脛而走。“他做夢(mèng)都想辦一所好學(xué)校，一所學(xué)生喜歡

他教的班有多少學(xué)生。老師說，“一半學(xué)生在學(xué)數(shù)學(xué)

他教的班級(jí)有多少學(xué)生，老師說：“一半學(xué)生在學(xué)數(shù)學(xué)

有人問一位老師，他所教的班有二分之一學(xué)生在學(xué)數(shù)學(xué)

老師說 一半的學(xué)生在學(xué)數(shù)學(xué)，四分之一的學(xué)生在學(xué)音樂