孩子高三了，想找一個好的語文老師給補習一下，我住在貴港市

語文有什么可補習的啊。（18分，每小題3分），（bù）稽（jī）私 亙（gèng）古及今 不落窠（kē）（léi）罹（lí）難 犖（luò）犖大端 葦（wéi）（chù）戕（qiāng）害縱橫捭（bǎi）（dùn）栽臟（zāng）聯(lián)袂（mèi）演出 喁（yú），加橫線的虛詞使用正確的一句是，我們與其看得容易，不如看得困難些。，應在聯(lián)合國框架內(nèi)政治解決伊拉克問題，訴諸于武力并不能真正解決問題。2著名科學家楊振寧、李政道曾獲得諾貝爾物理獎，他們在瑞典皇家科學院參加了
儀式。受獎受獎授獎授獎，加橫線的成語使用恰當?shù)囊痪涫?，他們高興得熱淚盈眶。語文 C.“桂平市共此時”這個欄目使所有炎黃子孫在內(nèi)心深處都受到一種強烈的震撼，語文可謂感同身受。語文“倒薩”計劃正緊鑼密鼓地實施，語文戰(zhàn)火一旦燃起，語文人類的生存環(huán)境將遭受巨大破壞。語文，語文我們立刻產(chǎn)生一種非常光榮的感覺真是難以形容。，這個單位的人員安排、生產(chǎn)計劃以及科室人員的配置，都達到了上級的要求。，表達效果最好的一句是語文 中外古今的詩人，常喜歡將珍珠與眼淚相比。阿拉伯的詩人說，牡蠣在海灘上賞月，天使的一滴眼淚，剛巧滴落在它心上
語文。語文 歸以語其弟日：“楚其亡乎！不然，令尹其不免乎！吾見令尹，令尹問蓄聚積實，如餓豺狼焉；殆必亡者也。公貨足以賓獻，語文家貨足以共用，不是過也。語文“昔斗子文三舍令尹，無一日之積，恤民之故也。成王聞子文之朝不及夕也，于是乎每朝設脯一束，糗一筐，以羞子文；至于今秩之。成王每出子文之祿，必逃，王止而后復。人謂子文曰：‘人生求富，而子逃之，何也？’對曰：‘夫從政者，以庇民也。’故莊王之世，滅若敖氏，唯子文之后在，至于今處鄖，為楚良臣。“今子常，先大夫之后也，而相楚君無今名于四方。民之贏餒，日已甚矣。四境盈壘，道殣相望，盜賊伺目，民無所放。是之不恤，而蓄聚不厭，其速怨于民多矣。子常其能賢于成、靈乎？靈不顧于民，一國棄之如遺跡焉。子常為政，而無禮不顧甚于成、靈，其獨何力以待之！”期年，乃有柏舉之戰(zhàn)，子常奔鄭，昭王奔隨。（選自 國語?楚語，有改動。）注釋：語文 子常，子囊（即后文的“先大夫”）之孫；文中這些人名及地名下加了橫線；文中成王（后文又簡稱“成”）這類王名下也加了橫線。語文語文 賓獻：饋贈及進貢。語文語文 若敖氏，與斗子文同族。，不正確的一項是（語文）羞：羞辱 勤：使……勞苦語文速：加橫線的詞的意義和用法相同的一組是（語文）句讀之不知語文、靈，其獨何力以待之！語文 圣人之所以為圣，愚人之所以為愚，其皆出于此乎？語文，而蓄聚不厭 今恩足以及禽獸，而功不至于百姓、靈乎（），全都能作“子常必亡”

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我高一的時候在混日子，現(xiàn)在高二了，我應該怎么復習高一的東西才能

我高一的時候什么課都沒有聽，現(xiàn)在一道高中的題目也做不來

復讀是最好的辦法

高一到高二的學習都還只是基礎課程，桂平市數(shù)學物理什么的都還是一章一章獨立的知識點，現(xiàn)在你的精力不應該全部花在補課上面，而是首先把新的東西學會，掌握好剛學的以后再抽空補習先前遺漏的知識點，否則舊的沒完全補上，新的又落下了，得不償失
現(xiàn)在高二，完全有時間和機會彌補以前落下的東西，你有這份心思應該就能夠做得到，只要有恒心與毅力！這類書太多太多，挑選一本有語法知識點以及配套練習的即可。
最后我想說這一切都必須建立在你已經(jīng)把新學的東西理解的基礎之上，學好新課之后再利用一些空閑的時間把以前落下的知識點回顧自學一下，有問題直接問老師，這是最有效的方法，周末補課什么的都不如這個。
高中的老師管的會比較松，既然你自己已經(jīng)意識到，相信通過你的努力一定能有所成績，還有不懂得地方可以問我
希望我的回答能帶給你一些幫助

只要靜得下心來，什么時候都不算晚。每天把以前的書重新拿出來重讀自學。這時你會發(fā)現(xiàn)原來沒有老師也能讀懂，而且還比平時記得牢。一年以后當你再見昔日故人

重要在心態(tài)我高一，高二幾乎天天逃學去上網(wǎng)。高三的時候分班后 換了個學習環(huán)境跟著努力學 每晚都半夜才睡高考時考的還算超水平發(fā)揮了。重要的是你自己的心態(tài)和一個好的學習方法重在行動不要放棄努力