所以去培訓(xùn)一下會(huì)讓你在這方面更有優(yōu)勢(shì)。以上是我同作為美術(shù)生的一點(diǎn)小小建議

2014高考藝術(shù)生補(bǔ)習(xí)英語(yǔ)去哪好，卓越教育口碑怎么樣

中國(guó)人學(xué)習(xí)英文，精讀、精聽、精說(shuō)有余，但泛讀、泛聽遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，大量的亂說(shuō)就更不夠了。河池有英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班嗎，沒(méi)有量的變化，怎么能有質(zhì)的飛躍？因此，中國(guó)人學(xué)習(xí)英語(yǔ)在注重＂精＂的同時(shí)，必須更加注重＂泛＂。卓越很好啊，我?guī)啄昵霸谀抢镅a(bǔ)習(xí)過(guò)。那里的教學(xué)環(huán)境特別好

我這是參考了大學(xué)生的家教費(fèi)用來(lái)

高三的藝術(shù)生，英語(yǔ)數(shù)學(xué)很差，得補(bǔ)課了，補(bǔ)哪科較好

只補(bǔ)一科是沒(méi)用滴，南寧英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

數(shù)學(xué)，南寧新東方教育培訓(xùn)學(xué)校

我覺(jué)得這個(gè)問(wèn)題我挺有發(fā)言權(quán)的，我也10屆的美術(shù)生，我文化課是招老師補(bǔ)課的學(xué)校的我建議你不要去了..因?yàn)槟阋惨呀?jīng)跟不上進(jìn)度了，去了也是坐飛機(jī)去外面補(bǔ)課的老師可以根據(jù)你的情況給你補(bǔ)課，南寧新舟教育怎么樣

我是今年高考的藝體生，文化課也很不好，特別是數(shù)學(xué)和英語(yǔ)，后面在戴氏建設(shè)路校區(qū)報(bào)的全日制的班，認(rèn)真復(fù)習(xí)了幾個(gè)月，最后考了430分，挺滿意的。

建議你也數(shù)學(xué)英語(yǔ)一起抓，每科提高一點(diǎn)比較容易，單靠一科提分較難

英語(yǔ)

當(dāng)然補(bǔ)數(shù)學(xué)了

哎呀

果斷數(shù)學(xué)，之前我在建設(shè)路戴氏李老師那里補(bǔ)的，以前沒(méi)及格

高三藝術(shù)生數(shù)學(xué)和英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)方案

我是學(xué)美術(shù)的，本來(lái)成績(jī)就不好我文綜還行，就是怕英語(yǔ)數(shù)學(xué)

這個(gè)。

我們數(shù)學(xué)老師每年都是給學(xué)校藝術(shù)生補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)的，最后全送走了。

我不是藝術(shù)生，不過(guò)我們數(shù)學(xué)老師最后在課堂上扯蛋說(shuō)藝術(shù)生好像數(shù)學(xué)要90分就夠了，對(duì)吧。

他說(shuō)藝術(shù)生必須保證選擇填空一個(gè)不錯(cuò)，最后錯(cuò)兩個(gè)，最后幾個(gè)大題，總有幾個(gè)是那種模式題，再對(duì)及格就行了。

就行了，數(shù)學(xué)老師說(shuō)藝術(shù)生不用弄太難，但必須把課本弄好，至少不能對(duì)那個(gè)部分知識(shí)生疏，做課后題就OK了。

英語(yǔ)，不大清楚，不過(guò)單詞肯定是王道，分析你們的考卷，看那部分分值最大唄。

刷題是少不了的。

當(dāng)然，結(jié)合你自己的情況，和老師多溝通才最好，這些也只是參考嘛。

3月以后應(yīng)該學(xué)校對(duì)你門藝術(shù)生這類的應(yīng)該會(huì)突擊吧

數(shù)學(xué)多做一些往年的高考題額，不會(huì)的就問(wèn)老師、同學(xué)通過(guò)這樣的方式把不會(huì)的知識(shí)點(diǎn)都補(bǔ)上來(lái)，英語(yǔ)就多被一些固定搭配

我大一給人補(bǔ)習(xí)的時(shí)候是一小時(shí)三十，在來(lái)賓市，我那屬于陪讀，數(shù)理化生加英語(yǔ)一起來(lái)，一天300。現(xiàn)在來(lái)賓市找大學(xué)生補(bǔ)習(xí)的話80到100吧，這個(gè)要分地區(qū)的，也要看你是打算請(qǐng)老師還是請(qǐng)大學(xué)生

河池的英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)哪個(gè)比較好

有種培訓(xùn)叫電話英語(yǔ)，就是約定時(shí)間外教給你打電話，一對(duì)一口語(yǔ)培訓(xùn)的，在日韓很流行，省事省力省錢還有效，目前國(guó)內(nèi)做得比較好的就是

洛基英語(yǔ)是一家不錯(cuò)的英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，是一家線上英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

培訓(xùn)輔導(dǎo)班不在于大，而在于專、精
大培訓(xùn)輔導(dǎo)班的名氣往往已經(jīng)打出去了，不怕招不到學(xué)生，因此在很多細(xì)節(jié)的執(zhí)行上便會(huì)半心半意。大培訓(xùn)輔導(dǎo)班想要維持下去必須盡可能地多招學(xué)生，學(xué)生一多，老師的精力就會(huì)分散，分?jǐn)偟矫總€(gè)學(xué)生身上的教學(xué)資源也就很有限。
并且大培訓(xùn)輔導(dǎo)班在管理上往往會(huì)漏洞百出。而一些中小型培訓(xùn)輔導(dǎo)班，每收一個(gè)學(xué)生都會(huì)覺(jué)得是如獲至寶，不得不在方方面面傾心對(duì)待。為了獲得家長(zhǎng)們的青睞和信任，也會(huì)極力地做好每一個(gè)環(huán)節(jié)中小型培訓(xùn)輔導(dǎo)班更因?yàn)檎猩藬?shù)有限，在管理和教學(xué)資源的分配上更加契合學(xué)生的需求。
很多中小型培訓(xùn)輔導(dǎo)班也不會(huì)像大培訓(xùn)輔導(dǎo)班一樣盲目擴(kuò)展自己的業(yè)務(wù)范圍，而是專注于做藝考培訓(xùn)課程，且更懂得與時(shí)俱進(jìn)、不斷深入。當(dāng)然，藝術(shù)生文化課培訓(xùn)學(xué)校過(guò)小也不行，太小的輔導(dǎo)班在教師資源、培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)以及管理資歷上都會(huì)有所欠缺，絕不是家長(zhǎng)們的理想選擇。
很多藝術(shù)生文化課培訓(xùn)學(xué)校會(huì)招一些較年長(zhǎng)的教師。另外，年長(zhǎng)教師數(shù)年來(lái)教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)手段都已固定，很難在教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容上有所突破。
現(xiàn)在的孩子個(gè)性十足，想法各異，學(xué)習(xí)習(xí)慣更是千差萬(wàn)別，如果老師們不能夠有新穎的點(diǎn)吸引學(xué)生，不能夠針對(duì)不同的學(xué)生具體問(wèn)題具體分析，不能夠打破常規(guī)、與時(shí)俱進(jìn)，就很難讓學(xué)生從心底上接受他所傳授的知識(shí)。年輕老師也有足夠的時(shí)間和精力陪伴學(xué)生，用共同的話題和興趣吸引他們的學(xué)習(xí)興趣，幫藝術(shù)生把三個(gè)月的每一天都規(guī)劃好、用好。
希望有了這些之后，能夠選擇一個(gè)合適的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)

藝術(shù)生文化課藝術(shù)生文化課培訓(xùn)藝術(shù)生文化課沖刺藝術(shù)生文化課輔導(dǎo)班藝考文化課輔導(dǎo)到哪里找，藝術(shù)生文化課的文化課差怎么辦？？

多找?guī)准?，聽聽試聽課

科大藝考的輔導(dǎo)班還不錯(cuò)，去年他們的提分最高有270吧