不知道初中語文補(bǔ)習(xí)有沒有用啊

我語文學(xué)得不什么好，這次期末考120分考88分，作文50分考36分

一般來說不用補(bǔ)習(xí)，語文是慢功夫，純靠補(bǔ)習(xí)沒有很大用處。需要補(bǔ)習(xí)的是基礎(chǔ)知識(shí)，像字音字形看得多了也就熟了。高二語文補(bǔ)習(xí)哪里好

[1] 初中的語文可以補(bǔ)習(xí)嗎

初中上語文補(bǔ)習(xí)班，有作用，但意義不大。不補(bǔ)習(xí)原因 作為家長(zhǎng)，要理性看待孩子升入初中后的成績(jī)變化。孩子小學(xué)語文考試一般都在95分以上，上了初一期中考試才80分，成績(jī)掉得厲害。其實(shí)，這對(duì)于剛從小學(xué)升入初中的學(xué)生來，初中語文不好怎么補(bǔ)習(xí)

小學(xué)開始參加語文補(bǔ)習(xí)計(jì)余用功明班

因?yàn)檠a(bǔ)習(xí)班只是提高語文能力的外部因素；要學(xué)好語文，更重要的是內(nèi)在因素——自主學(xué)習(xí)：多聽，多讀，多說，多寫，多思考。

孩子語文不好

語文不好，補(bǔ)課是有用的。語文補(bǔ)習(xí)哪個(gè)機(jī)構(gòu)好，要注意的是：1，補(bǔ)課前，對(duì)當(dāng)天的補(bǔ)課內(nèi)容要先預(yù)習(xí)，做到基本通讀，進(jìn)而精讀，最好能帶有問題去上讓車。小學(xué)語文補(bǔ)習(xí)哪里好，2，上課要專心聽講，積極思維，做好筆記。

[2] 孩子語文一直考不好，想找個(gè)老師補(bǔ)補(bǔ)的，不知道語文補(bǔ)了有沒有用的

如果前5題失分特別嚴(yán)重，說明孩子基礎(chǔ)太差，應(yīng)該補(bǔ)課。但是最好請(qǐng)好一點(diǎn)的老師，不要請(qǐng)大學(xué)生什么的，因?yàn)檫@些基礎(chǔ)需要很耐心的教導(dǎo)。三年級(jí)語文補(bǔ)習(xí)哪里好

我聽說至慧學(xué)堂補(bǔ)習(xí)班輔導(dǎo)數(shù)學(xué)不錯(cuò)，不可變以與去度乙知道小學(xué)語文輔導(dǎo)做的

我上次去至慧學(xué)堂問了一下。那里是語文、數(shù)學(xué)都可以輔導(dǎo)的

國內(nèi)孩子有沒有必要報(bào)語文補(bǔ)習(xí)班

語文是重要，這是客觀事實(shí)，但要不要給孩子補(bǔ)習(xí)語文，則取決于孩子的語文現(xiàn)狀。孩子語隆安績(jī)好，就不用補(bǔ)；不好，就有必要補(bǔ)。它不光是要求學(xué)生要

補(bǔ)習(xí)語文有用嗎

有用的，語文作為母語，常常被我們忽略，但確實(shí)是屬于書到用書是方恨少的境地。

本人語文不好尤其是作文南寧哪里有比較好的高中語文粒務(wù)補(bǔ)習(xí)班

想給孩子暑假的時(shí)候補(bǔ)習(xí)一門語文

主要還是要看一對(duì)一老師的教課方式。建議你聯(lián)系兩家機(jī)構(gòu)老師，試講一下，家長(zhǎng)可以旁聽下，然后問問孩子感受結(jié)合你自己的感受，決定是否上課。一對(duì)一主要在于查缺補(bǔ)漏

[3] 想要補(bǔ)習(xí)語文，孩子作文不好

語文不是有實(shí)力的輔導(dǎo)機(jī)感細(xì)誰用況構(gòu)能補(bǔ)的！

[4] 本人語文不好尤其是作文南寧哪里有比較360問答好的高中語文補(bǔ)習(xí)班

“小班課“等課程模式。學(xué)生或家長(zhǎng)通過“老師好”對(duì)聽見介攻青練支APP，就可以選擇到心儀的輔導(dǎo)老師，約課下單后，老師可上門進(jìn)行輔導(dǎo)。以下是老師好的相關(guān)介紹：“老師好”隸屬于必有我

孩子語文一直學(xué)不好

孩子的語文一直學(xué)不好，可以進(jìn)行適當(dāng)?shù)难a(bǔ)課。語文科目的適當(dāng)補(bǔ)課 語文這一科目的補(bǔ)課至多只能夠讓孩子增加課文中詞匯的