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(4)分析文中對(duì)該詞的對(duì)比和并列表述推測(cè)詞義。利用上下文中的對(duì)比或并列表述猜測(cè)詞義是最常用、最可靠的方法。有不少句子會(huì)在上下文中給出某個(gè)生詞(尤其是偏詞、難詞)的同義詞或反義詞，運(yùn)用對(duì)比或并列表達(dá)對(duì)這些生詞加以推測(cè)

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3.以練為主，精學(xué)精。復(fù)習(xí)時(shí)我們可以先結(jié)合課本的深度和難度進(jìn)行有針對(duì)性的學(xué)習(xí)，之后就應(yīng)馬上進(jìn)行相關(guān)的練習(xí)，只有在練習(xí)中我們才能更容易地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，找出自己沒(méi)有掌握的知識(shí)，然后再進(jìn)行更加有針對(duì)性的學(xué)習(xí)和練

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三、復(fù)習(xí)要循序漸進(jìn)，逐級(jí)強(qiáng)化。一般來(lái)說(shuō)，初三英語(yǔ)復(fù)習(xí)可分為四個(gè)階段。一是要將教材中的基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行再現(xiàn)，讓學(xué)生對(duì)所有內(nèi)容進(jìn)行回望，并在此基礎(chǔ)上強(qiáng)化應(yīng)用、加深理解。二是要開(kāi)展專項(xiàng)訓(xùn)練，語(yǔ)法、句型

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