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一，南寧市空乘語(yǔ)文輔導(dǎo)好不好，語(yǔ)文課外輔導(dǎo)有用嗎？語(yǔ)文成績(jī)特別差

語(yǔ)文這幾年在改革中變得越來(lái)越“不知所措”，高考語(yǔ)文要加大難度，提高總分，比如江蘇卷滿分200，北京卷180，這些文科大?。ㄊ校┏３Ｊ侨珖?guó)高考的實(shí)驗(yàn)田，高考又是中考的風(fēng)向標(biāo)，中考也開始重視經(jīng)典閱讀，減少機(jī)械性考察。有人反對(duì)改革

南寧市會(huì)展路空乘語(yǔ)文輔導(dǎo)好不好

去了好幾個(gè)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)都不大好，精銳教育怎么樣？

二，高中物理補(bǔ)習(xí)，準(zhǔn)備給孩子找個(gè)語(yǔ)文輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)。

學(xué)習(xí)語(yǔ)文還是要靠日常積累的去學(xué)習(xí)的，這是一個(gè)日積月累的過程，所以要給孩子一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不僅僅是閱讀，更要在學(xué)習(xí)上改變方式，老師和家長(zhǎng)相互配合，可以適當(dāng)去。angli補(bǔ)。

三，語(yǔ)文輔導(dǎo)哪一家好？

語(yǔ)文的學(xué)習(xí)更多的是課堂聽講和積累，學(xué)習(xí)要有計(jì)劃，計(jì)劃主要是為了提高學(xué)習(xí)的有效性，同時(shí)也有利于要成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如果寫作能力差，就一周寫一篇作文，如果閱讀差就一天練習(xí)一篇閱讀理解，如果基礎(chǔ)知識(shí)差就每天抽出點(diǎn)時(shí)間記憶背誦一下

四，都說至慧學(xué)堂好，他們小學(xué)語(yǔ)文輔導(dǎo)效果好不好??？

輔導(dǎo)的確實(shí)不錯(cuò)，但要收到明顯效果，還要取決于雙方的共同努力，一個(gè)會(huì)教，還需有一個(gè)愛學(xué)。如果只有會(huì)教，沒有愛學(xué)，也只會(huì)事倍功半。

語(yǔ)文輔導(dǎo)是網(wǎng)上好還是實(shí)體店好？

這個(gè)我個(gè)人覺得還是實(shí)體店比較好吧，因?yàn)槟惝吘故蔷W(wǎng)上教材當(dāng)中當(dāng)然會(huì)有多多少少會(huì)有一點(diǎn)點(diǎn)差距，因?yàn)榫W(wǎng)上的老師，他不可能在你身邊，細(xì)心的觀察你的每一個(gè)動(dòng)作，或者每一個(gè)小細(xì)節(jié)實(shí)體店的老師的話，他可以在你旁邊認(rèn)真的觀察哪點(diǎn)做的不好。

語(yǔ)文輔導(dǎo)重要不？

語(yǔ)文，按說是母語(yǔ)，說起來(lái)好像不像數(shù)學(xué)，英語(yǔ)，理科知識(shí)一樣需要輔導(dǎo)。其實(shí)現(xiàn)在的語(yǔ)文考試，也需要輔導(dǎo)。主要是閱讀理解和作文，進(jìn)行專項(xiàng)輔導(dǎo)之后，學(xué)生知道答題技巧，是拿分關(guān)鍵。

關(guān)于語(yǔ)文一對(duì)一的輔導(dǎo)好嗎?

一對(duì)一針對(duì)性比較強(qiáng)，低年級(jí)孩子閱讀和寫作不好主要是因?yàn)閷W(xué)習(xí)習(xí)慣不好，對(duì)文章的整體概念不夠強(qiáng)烈，老師多多引導(dǎo)，家長(zhǎng)多多鼓勵(lì)就會(huì)不斷提高～閱讀和寫作是分不開的，讓孩子學(xué)會(huì)閱讀的方法，作文自然不會(huì)差了。

有沒有上過好學(xué)拾1對(duì)1語(yǔ)文輔導(dǎo)的孩子。

我家孩子小學(xué)三年級(jí)，在好學(xué)拾上語(yǔ)文輔導(dǎo)，感覺還不錯(cuò)，孩子現(xiàn)在很喜歡表達(dá)，尤其是看圖說話。

五，學(xué)生要學(xué)習(xí)語(yǔ)文的一對(duì)一輔導(dǎo)，哪家機(jī)構(gòu)好一些？

語(yǔ)文補(bǔ)習(xí)建議去惟楚競(jìng)才輔導(dǎo)，語(yǔ)文學(xué)習(xí)不在技巧，而在讀書。解釋：值得注意的是我們應(yīng)該讀什么、怎么讀，寫什么、怎么寫。同學(xué)們既要埋頭讀書，又能抬頭看路，這樣才能收到事半功倍的效果。在平時(shí)的生活中同學(xué)們要從主動(dòng)自覺的去分析一個(gè)字形