而不好的地方呢，一個(gè)是費(fèi)用的問題，一對(duì)一的費(fèi)用肯定比報(bào)班的貴，而你是不是需要一對(duì)一輔導(dǎo)呢？需要花費(fèi)這么貴的錢來輔導(dǎo)嗎

也許一對(duì)一輔導(dǎo)還會(huì)帶來一些負(fù)面的精神力，也就是也許你會(huì)習(xí)慣一個(gè)老師針對(duì)你來上課，從而不習(xí)慣學(xué)校老師的上課方式，這樣就得不償失了~

初中數(shù)學(xué)一對(duì)一補(bǔ)習(xí)怎么樣，數(shù)學(xué)一對(duì)一輔導(dǎo)，孩子要不要去

可以去、只要不耽誤孩子的功課、數(shù)字也比較差、那樣可以去補(bǔ)課、可使孩子提高數(shù)學(xué)水平

欽南區(qū)數(shù)學(xué)一對(duì)一輔導(dǎo)怎么樣

數(shù)學(xué)一對(duì)一補(bǔ)習(xí)哪里好，來賓區(qū)那個(gè)教育機(jī)構(gòu)的補(bǔ)習(xí)班比較好

求知教育挺好的，我兒子在里面補(bǔ)習(xí)半個(gè)學(xué)期了，進(jìn)步還蠻快的

一對(duì)一比小班制好很多，如果學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正，一對(duì)一的兩個(gè)小時(shí)，完全可以媲美學(xué)校里面一到三天的學(xué)習(xí)量。如果孩子很聰慧，一對(duì)一的兩個(gè)小時(shí)，完全可以把學(xué)校里面一個(gè)星期的知識(shí)點(diǎn)都學(xué)完，前提是老師夠優(yōu)秀

一對(duì)一輔導(dǎo)的優(yōu)點(diǎn)就是針對(duì)性比較高，畢竟一對(duì)一輔導(dǎo)是通過對(duì)你學(xué)習(xí)的了解程度，從而有針對(duì)性的幫助你。而這些你去報(bào)班什么的，應(yīng)該是難有這樣的效果的

其實(shí)要學(xué)好數(shù)學(xué)，報(bào)一對(duì)一輔導(dǎo)班也好，不報(bào)一對(duì)一輔導(dǎo)班也好。最重要的是你一定要在某一個(gè)階段把學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的技巧提升起來，如果說沒有技巧、沒有方法的話，即使高

一、高二你數(shù)學(xué)成績(jī)很好，一到高三學(xué)習(xí)壓力增加導(dǎo)致你方向不明確也極有可能變得很差，戴氏教育老師分析如果你的孩子存在下面的情況就可以考慮去試試了：

1，基礎(chǔ)很差，平時(shí)都在二三十分的同學(xué)

2，分?jǐn)?shù)在七十多分這個(gè)階段不停的浮動(dòng)

3，高考沖分的同學(xué)

南 寧哪家一對(duì)一補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)比較好？學(xué) 大教育教學(xué)效果如何

南寧小升初數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí).小升初一對(duì)一輔導(dǎo)班好點(diǎn)的推薦

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欽南區(qū)數(shù)學(xué)一對(duì)一輔導(dǎo)怎么樣呀，初中數(shù)學(xué)輔導(dǎo)一對(duì)一好么

爭(zhēng)鳴學(xué)堂可以很負(fù)責(zé)任的告訴你，初中數(shù)學(xué)一對(duì)一輔導(dǎo)是很有必要的

肯定是有用的，一對(duì)一就是老師只對(duì)你負(fù)責(zé)，可以根據(jù)你情況制定合適的學(xué)習(xí)計(jì)劃，我家的孩子上初二了數(shù)學(xué)感覺有點(diǎn)吃力，就給他報(bào)的卓越數(shù)學(xué)一對(duì)一輔導(dǎo)，老師單獨(dú)指導(dǎo)，提升變化還是蠻明顯的