欽州英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)排名，維克多英語(yǔ) ，欽州英語(yǔ)家教一對(duì)一價(jià)格

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網(wǎng)課英語(yǔ)一對(duì)一比較好的平臺(tái)有阿卡索外教網(wǎng)、噠噠英語(yǔ)、vipkid英語(yǔ)、51talk英語(yǔ)、abc360英語(yǔ)。阿卡索外教網(wǎng)：雖然外籍教師采用一對(duì)一的課堂模式，但成本并不像預(yù)期的

高考英語(yǔ)二輪復(fù)習(xí)刷什么卷好

2015年高考英語(yǔ)一輪復(fù)習(xí)題庫(kù)：

高考英語(yǔ)怎么復(fù)習(xí)

高考英語(yǔ)復(fù)習(xí)方法如下：制定復(fù)習(xí)計(jì)劃1，設(shè)定合理的時(shí)間表，確保每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行鞏固和復(fù)習(xí)。

誰(shuí)比較了解英語(yǔ)機(jī)構(gòu)，求推薦欽州好的英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)

推薦e，say，我在那里上過(guò)課，口語(yǔ)提高很快，我是和外教一對(duì)一交流，老師很耐心，口語(yǔ)對(duì)練，是每個(gè)學(xué)員都會(huì)送一個(gè)藍(lán)牙哦。

易學(xué)堂

英語(yǔ)一對(duì)一，51Talk英語(yǔ)，專注英語(yǔ)口語(yǔ)

51Talk，純外教1V1授課，每天25分鐘階結(jié)九兒優(yōu)紹黃英語(yǔ)，51Talk，英語(yǔ)自由說(shuō)

誰(shuí)知道哪里英語(yǔ)一對(duì)一補(bǔ)的好的誰(shuí)知道哪里英語(yǔ)一對(duì)一補(bǔ)的好？

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桂林平樂(lè)縣學(xué)習(xí)中心，挺不錯(cuò)的，可以試一試。

平樂(lè)縣樂(lè)縣英語(yǔ)學(xué)校不錯(cuò)，高中到出國(guó)留學(xué)

平樂(lè)縣樂(lè)縣

班課和一對(duì)一輔導(dǎo)，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)哪個(gè)更好

這要看學(xué)生的成績(jī)和年級(jí)。如果孩子是成績(jī)很差，基礎(chǔ)知識(shí)薄弱，真的不建議去班課。班課每個(gè)學(xué)生的基礎(chǔ)都不同，老師不可能每個(gè)人都照顧到。雖然補(bǔ)習(xí)班都會(huì)說(shuō)按成績(jī)分班，暫且做不做到不說(shuō)，就是按成績(jī)分，那也有很大差異。所以進(jìn)入班課，對(duì)于成績(jī)很差或者反應(yīng)較慢的學(xué)生都是很難跟上。而一對(duì)一可以正好有針對(duì)性教學(xué)，不懂的問(wèn)題可以問(wèn)老師，直到弄懂。而且可以選擇上課的內(nèi)容和老師。一對(duì)一肯定比班課好，但費(fèi)用卻要比班課貴好幾倍，對(duì)于一般家庭有點(diǎn)壓力。對(duì)于成績(jī)中等想提高的學(xué)生，還是可以去上班課的。還有就是小升初，初升高的孩子，屬于即將進(jìn)入新的階段學(xué)習(xí)，可以提前上下班課，為后面學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。我是教數(shù)學(xué)的小何老師

我就是一個(gè)補(bǔ)課老師。我的補(bǔ)課方式既不是一對(duì)一，也不是上班課的形式。我個(gè)人認(rèn)為，一對(duì)一吧，雖然效果好，但是加重了家長(zhǎng)的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。至于班課，補(bǔ)課又沒(méi)有針對(duì)性。其實(shí)，給學(xué)生補(bǔ)課就如同給病人看病，首先一定要找到他的病因，也就是不懂的地方。然后對(duì)癥下藥，也就是針對(duì)性地補(bǔ)課。在沒(méi)有找到孩子學(xué)習(xí)上的弱點(diǎn)之前，我絕不會(huì)給他上課，以免浪費(fèi)時(shí)間。孩子很被動(dòng)，他不會(huì)告訴你哪里不懂，你必須出題給他做，他一做就把弱點(diǎn)呈現(xiàn)出來(lái)了，最好檢查他的草稿紙，能精確地看到他錯(cuò)在哪一步！而后就好辦了！由于每個(gè)孩子不懂的知識(shí)點(diǎn)不一樣，所以根本不能在一起聽(tīng)課！除非有幾個(gè)孩子碰巧不懂的知識(shí)點(diǎn)一樣，就可以同時(shí)聽(tīng)課。我發(fā)現(xiàn)，很多孩子如果曾經(jīng)按照錯(cuò)誤的思路解過(guò)題，他會(huì)很固執(zhí)，需要很多次才能糾正過(guò)來(lái)。所以，我會(huì)牢牢記住每個(gè)孩子的弱點(diǎn)

應(yīng)根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，如果學(xué)習(xí)自覺(jué)、自控力強(qiáng)就跟班上大課如果學(xué)生基礎(chǔ)差、習(xí)慣不好、自控力差就要采用一對(duì)一輔導(dǎo)。

如果輔導(dǎo)老師的導(dǎo)引不得法，只是引著學(xué)生混時(shí)間、不注重學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)、不關(guān)注學(xué)法指導(dǎo)，不根據(jù)學(xué)情安排學(xué)習(xí)內(nèi)容，所謂的一對(duì)一也是浪費(fèi)學(xué)生時(shí)間、耗費(fèi)家長(zhǎng)金錢、毀了學(xué)生未來(lái)。

不要顧及面子、有很多輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的老師哄著孩子學(xué)、給一些虛假的分?jǐn)?shù)，呈現(xiàn)的是平時(shí)講過(guò)的試卷或考題來(lái)蒙騙家長(zhǎng)比比皆是。

最好是帶孩子旅游、培養(yǎng)孩子擁有良好的習(xí)慣才是硬道理