60、慕課和學(xué)校傳統(tǒng)課程的不同包括：

100、教師王某在課堂上使用方言而不是普通話教學(xué)

“雙師型”教師是高職教育對專業(yè)課教師的一種特殊要求，即要求專業(yè)課教師具備兩方面的素質(zhì)和能力：一要類似文化課教師那樣，具有較高的文化和專業(yè)理論水平，有較強(qiáng)的教學(xué)、教研及教學(xué)能力和素質(zhì)；二要類似工程技術(shù)人員那樣，有廣博的專業(yè)基礎(chǔ)知識藝考空乘培訓(xùn)

學(xué)生學(xué)習(xí)太差，教師可以在課外開補(bǔ)習(xí)班為其輔導(dǎo)

在知識方面是良師益友，在生活方面是衣食父母。在人生的路途上能把握好其良慶的方向

在現(xiàn)象學(xué)視域中的課堂觀察者，除了包括傳統(tǒng)角色中的三種之外

多能型人才，會教書又會育人，能勝任多門課程的教與授

4、在一些實(shí)踐課教學(xué)中，往往需要展示學(xué)習(xí)對象的結(jié)構(gòu)