昭平戴氏高3文科復(fù)習(xí)老師，我是高三文科生復(fù)習(xí)時跟不上老師的進度

我是一個高三的學(xué)生，在學(xué)校的文科次重點班里

柳州昭平戴氏高3文科復(fù)習(xí)老師

高考復(fù)讀有什么壞處，高三了，文科怎么復(fù)習(xí)呢

我是高三學(xué)生，高考來臨了，對于成績一般的我，大家有什么好辦法呢

既然老師說高三要復(fù)習(xí)，那么應(yīng)該來說你的語數(shù)外不是很差，要不然早叫你補了。語文我想應(yīng)該不存在差不差的問題，多看點書，課外讀物，素材積累，教材課文，字音解釋，文言文背誦理解，實詞虛詞理解，詩詞背誦

我是高三的文科生，兩天后就一?？荚嚵?/p>

還有常用詞匯的過去分詞和過去式也要常復(fù)習(xí)。書上出現(xiàn)的短語畫出來，看課文的著重記一下。記不住的短語，就把它放在句子里面背。作文：要多看模版，都用短語和高級詞匯，注意書寫和卷面整潔。完型：我一般是邊看邊做

高三文科補習(xí)生一輪復(fù)習(xí)該怎樣復(fù)習(xí)

1、高三文科復(fù)習(xí)要學(xué)會跟著老師走，老師的復(fù)習(xí)基本都是根據(jù)考試大剛走的，不能忽視。自己在復(fù)習(xí)中，要學(xué)會梳理自身學(xué)習(xí)情況，以課本為基礎(chǔ)，結(jié)合自己做的筆記、試卷、掌握的薄弱環(huán)節(jié)、存在的問題等，合理的分配時間高三沖刺

高三數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)

高三文科組只有3位老師，負責(zé)6個班，準(zhǔn)確把握復(fù)習(xí)方向、收集信息、準(zhǔn)備講義、練習(xí)和試題，及時改卷及分析等任務(wù)重，就要充分利用理科數(shù)學(xué)備課組的人員和資源優(yōu)勢，進行集體備課，提高備課質(zhì)量

高三文科一輪復(fù)習(xí)怎么做

我們學(xué)校很差，文科一屆就只能考幾個一本

高三文科生第一輪復(fù)習(xí)應(yīng)該怎么去復(fù)習(xí) 應(yīng)該注意什么

第一輪復(fù)習(xí)主要是基礎(chǔ)系統(tǒng)復(fù)習(xí)，主要是跟著老師走。高效聽課方法：

1、有準(zhǔn)備的去聽，也就是說聽課前要先預(yù)習(xí)，找出不懂的知識、發(fā)現(xiàn)問題，帶著知識點和問題去聽課會有解惑的快樂，也更聽得進去，容易掌握；

2、參與交流和互動