藝術(shù)生學(xué)文化課是回學(xué)校好還是去補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)

當(dāng)然是專(zhuān)門(mén)的機(jī)構(gòu)好啊，因?yàn)樗嚳忌牡鬃酉鄬?duì)來(lái)說(shuō)是比較弱的。集訓(xùn)完如果是去學(xué)校，可能會(huì)跟不上其他學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，也會(huì)給學(xué)生造成一定的壓力，所以最好是報(bào)班。報(bào)班可以，小班教學(xué)也會(huì)有針對(duì)性的進(jìn)行

我想問(wèn)一下 我是藝術(shù)生文化課比較差 想用一年時(shí)間把文化課補(bǔ)到300分

河池羅城縣藝考美術(shù)數(shù)學(xué)一對(duì)一哪家好

我學(xué)藝術(shù)的，關(guān)于藝術(shù)方面的輔導(dǎo)去什么輔導(dǎo)班

藝考生文化課補(bǔ)習(xí)是自己找老師好呢，還是在在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)里面上好

高中生學(xué)美術(shù)是去一對(duì)一的培訓(xùn)班還是去哪種人超多的大美術(shù)文化課培訓(xùn)好些

我的接受能力有點(diǎn)慢而且不善于交流 去大美術(shù)文化課培訓(xùn)我擔(dān)心我社交方面的問(wèn)題 一

同學(xué)，我個(gè)人覺(jué)得大美術(shù)文化課培訓(xùn)好一些，首先，大美術(shù)文化課培訓(xùn)綜合實(shí)力肯定更強(qiáng)，學(xué)習(xí)氛圍也濃厚，可以讓你隨時(shí)有學(xué)習(xí)與趕超的目標(biāo)，一對(duì)一的話很明顯這種競(jìng)爭(zhēng)氛圍就沒(méi)有了，你也會(huì)進(jìn)步的慢一些；

第二，你說(shuō)的你不善于交流

廣西河池藝考美術(shù)培訓(xùn)學(xué)校，桂林藝考生文化課培訓(xùn)機(jī)構(gòu)哪家好

1、桂林智博藝術(shù)

2、廣西桂林山楓藝谷美術(shù)

3、桂林壹品藝術(shù)

4、桂林黃紅藍(lán)美術(shù)文化課培訓(xùn)

5、桂林龍勝縣星書(shū)法

6、桂林眾志美術(shù)

7、桂林皇嘉美育

8、桂林標(biāo)竿美術(shù)文化課培訓(xùn)

桂林有哪些好的藝考生文化課輔導(dǎo)班？輔導(dǎo)效果怎么樣

建議可以考慮桂林英博教育，我同學(xué)就是在那里培訓(xùn)的，說(shuō)挺不錯(cuò)的

河池美術(shù)高考培訓(xùn)班，為什么學(xué)美術(shù)的數(shù)學(xué)不好

復(fù)讀高考沒(méi)考好，學(xué)美術(shù)會(huì)影響數(shù)學(xué)思維嗎

現(xiàn)在的教學(xué)制度沒(méi)重視自然科學(xué)與德體美的合理搭配，導(dǎo)致很多學(xué)生成長(zhǎng)畸形，加上一些社會(huì)負(fù)面影響，家長(zhǎng)片面引導(dǎo)，形成這種不客觀的說(shuō)法。事實(shí)上，美術(shù)與自然學(xué)科有很大聯(lián)系，并且相互促進(jìn)。具體的不好說(shuō)，自己體會(huì)