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數(shù)學(xué)的表達(dá)，有3種方式：即用漢字表達(dá)的內(nèi)容；如幾何的圖形，函數(shù)的圖象；即用數(shù)學(xué)符號(hào)表達(dá)的內(nèi)容，象州AB CD。

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當(dāng)天晚自習(xí)或睡覺(jué)前，將老師講過(guò)的知識(shí)要點(diǎn)、重要細(xì)節(jié)、關(guān)鍵步驟、主要方法，按照講課的先后順序再現(xiàn)一遍。南寧高中數(shù)學(xué)補(bǔ)課，這種方法實(shí)際上是在自己檢查自己，逼著自己進(jìn)行思維活動(dòng)。

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學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)離不開(kāi)做題，孔子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之”、“溫故而知新”。意思是：只有時(shí)常溫習(xí)過(guò)去所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)，并整理而找出頭緒，加以鞏固，才能不斷吸收和了解新的東西。南寧高中補(bǔ)課數(shù)學(xué)，不做適當(dāng)?shù)木毩?xí)，學(xué)到的知識(shí)就沒(méi)有辦法鞏固。如果你自己不會(huì)做題，那一對(duì)一教育的數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)就是不錯(cuò)的選擇。

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但由于頭昏腦漲、精神疲勞等原因，時(shí)間的使用效率并不高，真正學(xué)好、學(xué)扎實(shí)的并無(wú)多少，“產(chǎn)出”何其少！

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學(xué)數(shù)學(xué)做題的重要性顯而易見(jiàn)，但是要不要成海就要商榷一下，如果題海的話就有很多是大量重復(fù)的，是一種浪費(fèi)，而且你做的不是經(jīng)典題的話有可能有誤導(dǎo)，所以要選取其精華。一般老師推薦的經(jīng)典卷子，同學(xué)們要認(rèn)真的對(duì)待，可以多做幾遍。

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