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“慕課”（MOOC）是新近涌現(xiàn)出來的一種在線課程開發(fā)模式。

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生活有多么廣闊，語文世界就有多么廣闊。

試題分析：A.邏輯混亂，“保護并了解”應改為“了解并保存”B前后不一致，應去掉“是否”或在“在于”后加上“能否”。D項缺少主語，應去掉“在”和“上”。

點評：了解常見病句類型及修改方法，是基本的應對策略。常見病因有成分殘缺、成分贅余、搭配不當、用詞不當、語序不當、結構混亂等。平時要注意正確表述，避免語病的發(fā)生；還可以與同學多交流，尤其是作文互評中，要按以上病因把句子加以衡量，給彼此尋找病句。這樣語感會逐漸增強。如果在考試中憑語感一眼找不出來，就要靜下心來按以上常見病因一一加以衡量，只要多讀幾遍，相信一定能找到正確答案的。

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《趕海 》的近義詞、反義詞如下：【近義詞】：剛巧（恰巧） 究竟（明白） 自由自在（無拘無束） 【反義詞】：開始（結束） 退潮（漲潮） 喧鬧（安靜） 三三兩兩（成群結隊）

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