學(xué)數(shù)學(xué)的方法快

如果老師也領(lǐng)著你們復(fù)習(xí)的話，那就更好了

還是分析比較重要，戴氏數(shù)學(xué)培訓(xùn)

初中數(shù)學(xué)課型分類

最快的方法就是上課認(rèn)真聽，學(xué)懂了學(xué)通了才是關(guān)鍵。此外多思考非常重要，不要抱有不會做可以問老師這種想法，否則不會有長進(jìn)。做大題的時候灌輸了全等，相似這兩個概念，也可算是初中數(shù)學(xué)的難點(diǎn)吧。也相信許多人不是碰到題目方法有不會做，而是根本想不到方法，在此有點(diǎn)建議：構(gòu)造全等或相似。，永遠(yuǎn)是先看問什么，答什么，不要做到后面才發(fā)現(xiàn)問非所答。，你可以按照其條件，將圖形簡化，如在一個圖形中有個圓，可能告訴你的只是圖形中兩邊相等，將圖形簡化也是個好方法。
就是以上幾點(diǎn)，修行靠個人了吧，初中數(shù)學(xué)概念課教學(xué)

初中重在在幾何，幾何的關(guān)鍵是輔助線的劃定，新初中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)

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初中數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)提綱實數(shù)重點(diǎn)實數(shù)的有關(guān)概念及性質(zhì)，實數(shù)的運(yùn)算☆內(nèi)容提要☆ 重要概念說明：“分類”的原則：1）相稱（不重、不漏）2）有標(biāo)準(zhǔn)：正實數(shù)與零的統(tǒng)稱。（表為：x≥0）常見的非負(fù)數(shù)有：性質(zhì)：若干個非負(fù)數(shù)的和為0，則每個非負(fù)擔(dān)數(shù)均為0。：1定義及表示法 2性質(zhì)：≠1a(a≠±1)a≠0戴氏數(shù)學(xué)怎么樣，1a0時，02a0(n是偶數(shù))，0）（正用、逆用）：加法法則（合并同類二次根式）乘、除法法則分母有理化：A.B.

怎么復(fù)習(xí)初中數(shù)學(xué)

有所側(cè)重，溫故知新。有的同學(xué)認(rèn)為知識已經(jīng)掌握了，就不需要再進(jìn)行復(fù)習(xí)了，他們沒有意識到\“溫故知新”的重要性。我們在對已知知識的復(fù)習(xí)過程中，會對問題有新的認(rèn)識和看法，從而加深對知識的掌握和靈活運(yùn)用。\“書讀百遍，其義自見”就是這個道理，所以同學(xué)們一定要認(rèn)真對待復(fù)習(xí)。同時要根據(jù)自己的實際，針對自己沒有掌握的知識，以及課本的重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)，有所側(cè)重。由于復(fù)習(xí)時間有限，切不可眉毛胡子一把抓，面面俱到，而使復(fù)習(xí)收不到實效。初中數(shù)學(xué)課標(biāo)，注重根本，夯實基礎(chǔ)。有些同學(xué)，尤其在數(shù)學(xué)方面頭腦比較靈活的同學(xué)，對基本知識可能不屑一顧。老師在前面講，他總是忙他自己的。這些同學(xué)認(rèn)為本學(xué)期學(xué)到的概念、公式、運(yùn)算法則、解題步驟等太簡單，不用復(fù)習(xí)了?；局R是解題的基礎(chǔ)，是以后學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。知識點(diǎn)掌握不扎實，做題就會出現(xiàn)問題，在這方面吃過虧的同學(xué)不在少數(shù)。戴氏中考中心怎么樣，光練習(xí)習(xí)題，不掌握基本知識，解題就沒有支撐，沒有根基，通過練習(xí)，得到的基本知識只能是片面的，一知半解的。這里特別提醒這些同學(xué)：復(fù)習(xí)時，要注重基本知識，這樣你的知識大樓會無屑可擊。注重練習(xí)，拓寬思路。在掌握基本知識的前提下，要注重做一些練習(xí)題。但有的同學(xué)只注重概念、公式、運(yùn)算法則、解題步驟等基本知識的掌握，而不注重練習(xí)。解題是對基本知識的運(yùn)用，通過運(yùn)用知識解決問題，是學(xué)習(xí)的最終目的。光有知識，不運(yùn)用，知識是無用的知識。不注重練習(xí)，就很難改變思維方式，思維就容易走向狹隘，這是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的大忌。所以同學(xué)們在復(fù)習(xí)時，要注重適當(dāng)練習(xí)，拓寬思路。