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初三小班沖刺班好嗎，孩子初三了。

現(xiàn)如今說到教學方式，教學方式無非就是兩種.一對一家教教學方式還有一對多教學方式.一問這兩種教學方式哪一種好，很多人的

第一反應就是

第一種.以學生的角度來看，一對一的教學方式，意味著老師在一段時間只能聽他的分析，解答他的問題，而不會管別人.這樣孩子的學習成績也會大大的提高的.這種學習方式對于孩子是十分有效的.

一對一輔導功課

很多孩子們現(xiàn)在面臨著中考.不單單孩子們是很擔心，就連家長們心里也是很擔憂的，生怕自己的孩子考不上重點的高中，如今初三的孩子已經開始進入復習的階段了，而家長們也是找尋辦法讓孩子能夠在短時間內快速的提升自己的分數，所以就為孩子們請了初三一對一家教老師，家長們?yōu)榱撕⒆涌墒腔舜髢r錢??！

因為家長已經給孩子選擇了這種初三一對一家教的模式，所以每個學生出現(xiàn)的問題就不一樣了，這樣顯得因材施教是非常有必要的.既然如此，那么選擇一對一教學方式有什么不好的地方嗎？

這種方式當然是好的了，但是成本問題呢，還有提升分數的效率問題呢？應該怎么辦呢？既然是一對一，那當然價錢是特別貴的了，而且又是家教，是把老師請來家里為孩子進行補習的，所以就更加的昂貴了.并且長時間的一對一的教學的方案會讓孩子沒有比對性，不能清楚的知道自己學習程度到底在哪個層次上面了.

而且孩子也是需要交朋友的，如果一直是一對一的方式上課的話，孩子很容易就會想別的事情.而且在一些學習當中，他只能模仿老師的各種方式，但是他永遠沒有老師講的那么好，或者是會的題那么多，長時間這種情況下去，孩子們就會對學習失去興趣.

如果是像在學校那樣集體的上課，孩子們之間就會形成一種競爭模式.從而就會激發(fā)孩子想要表現(xiàn)自己的一種欲望.而且每次孩子有了優(yōu)秀的表現(xiàn)之后，自己就會覺得很有榮譽感，所以也就會對學習產生很濃厚的興趣.

認真的寫作業(yè)

既然說這兩種方式各有各的好處，那應該怎么選擇呢？

當然是結合起來了.平時在學校和孩子們一起上課，然后學好基本的基礎，然后回家的時候，再通過網上的視頻進行鞏固一下，從而穩(wěn)扎自己的基礎，提高自己的學習成績.

根據初三一對于家教的教學方式真的好嗎，這一問題上面已經給出答案了.希望同學們可以做好兩種都結合在一起的方式進行學習，這樣可以快速的提高自己的成績，并且能夠考上理想的高中.

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